Đề thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh - Sở GD&ĐT Cà Mau

Kì thi học sinh giỏi là kì thi quan trọng đối với mỗi học sinh. Dưới đây là đề thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh các môn: Địa, Hóa, Lý...của sở giáo dục và đào tạo Cà Mau giúp các em kiểm tra lại đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh - Sở GD&ĐT Cà MauSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT CÀ MAU NĂM HỌC 2010-2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Địa lí Ngày thi: 14 – 11 – 2010 (Đề thi gồm có 2 trang) Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,0 điểm). a) Trình bày khái niệm, nguyên nhân và biểu hiện của quy luật phi địa đới. b) Hãy cho biết môi trường địa lí có những chức năng gì ? Câu 2 (2,0 điểm). Dựa vào bảng số liệu: Tình hình sản xuất một số sản phẩm công nghiệp của thế giới, thời kì 1950 - 2003. (đơn vị: triệu tấn) Năm 1950 1960 1970 1980 1990 2003 Than 1820 2603 2936 3770 3387 5300 Dầu mỏ 523 1052 2336 3066 3331 3904 a) Tính tốc độ tăng trưởng về sản lượng khai thác than và dầu mỏ trong thời kì 1950 - 2003 (Lấy năm 1950 = 100%) b) Nêu nhận xét và giải thích. Câu 3 (2,0 điểm). Phân tích tác động của đặc điểm dân cư nước ta đối với sự phát triển kinh tế - xã hội và môi trường. Câu 4 (3,0 điểm). Nêu biểu hiện và nguyên nhân của sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta. Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ? Câu 5 (4,0 điểm). Cho bảng số liệu sau đây: Diện tích rừng và độ che phủ rừng của Việt Nam, giai đoạn 1943 - 2005 Tổng diện tích rừng Trong đó Tỉ lệ che phủ Năm (triệu ha) Rừng tự nhiên Rừng trồng rừng (%) 1943 14,3 14,3 0 43,0 1976 11,1 11,0 0,1 33,8 1983 7,2 6,8 0,4 22,0 1990 9,2 8,4 0,8 27,8 2000 10,9 9,4 1,5 33,1 2005 12,7 10,2 2,5 38,0 Trang 1/2 a) Vẽ biểu đồ thể hiện sự biến đổi diện tích rừng và độ che phủ rừng củaViệt Nam giai đoạn 1943 - 2005. b) Nhận xét sự thay đổi diện tích rừng và độ che phủ rừng của Việt Namgiai đoạn 1943 - 2005. c) Nêu phương hướng bảo vệ tài nguyên rừng.Câu 6 (2,0 điểm). Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy giải thích tại saonước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa ? Tính chất này được thể hiện như thếnào ?Câu 7 (4,0 điểm). a) Trình bày các biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hóa kinh tế. b) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy: - Nêu các đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam. - Phân tích các thế mạnh về tự nhiên của khu vực đồng bằng đối với sựphát triển kinh tế - xã hội. ------ HẾT ------ Trang 2/2SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÒNG TỈNH CÀ MAU NĂM HỌC 2010-2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Hóa học Ngày thi: 14 – 11 – 2010 (Đề thi gồm có 2 trang) Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I (4,0 điểm) 1. Một kim loại M có số khối bằng 54, tổng số hạt gồm (p+n+e) trong ion M2+ là 78 a) Xác định số thứ tự của M trong bảng hệ thống tuần hoàn. b) Viết công thức cấu tạo của M2O3 , M3O4 c) Cân bằng phản ứng oxi hóa khử sau: MxOy + HNO3  M(NO3)3 + NnOm + … 2. Trình bày quan hệ giữa số oxi hóa và hóa trị của nguyên tố. Cho thí dụ. Các chất và các ion dưới đây có thể đóng vai trò chất oxi hóa hay chất khử: Cl2, Fe2+, Cl-. Lấy các phản ứng để minh họa. Câu II (3,0 điểm) 1. Đề nghị một phương pháp để tinh chế NaCl khan có lẫn các muối khan NaBr, NaI, Na2CO3. 2. Có 6 lọ chứa các dung dịch: CaCl2, NaOH, (NH4)2SO4, Ba(NO3)2, Pb(NO3)2, K2CO3 và được đánh số thứ tự. Hãy lập luận để xác định dung dịch nào chứa ở lọ số mấy khi - Cho một giọt dung dịch 3 vào dung dịch 6 thấy xuất hiện kết tủa, nếu lắc thì kết tủa tan ngay. - Dung dịch 6 không phản ứng với dung dịch 5 và cho khí mùi khai với dung dịch 2. - Dung dịch 1 không tạo kết tủa với dung dịch 3, 4, 6. - Dung dịch 2 và dung dịch 5 đều cho kết tủa trắng với 1, 3, 4. (không viết phương trình phản ứng) Câu III (2,5 điểm) 1. Hoàn thành sơ đồ và viết phương trình phản ứng làm lạnh +B C (2) D ...