Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Đạo đức kinh doanh năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang

Với mong muốn giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Đạo đức kinh doanh năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Đạo đức kinh doanh năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang BM-006TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGĐƠN VỊ: ĐỀ THI/ĐỀ BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 2, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: ĐẠO ĐỨC KINH DOANH Mã học phần: 232_71BUSI10063 Số tin chỉ: 3 Mã nhóm lớp học phần: 232_71BUSI10063_01 Hình thức thi: Tiểu luận Thời gian làm bài: 7 Ngày ☐ Cá nhân ☒ Nhóm Quy cách đặt tên file TIEU LUAN DDKD – NHÓM SỐ__Giảng viên nộp đề thi, đáp án bao gồm cả Lần 1 và Lần 2 trước ngày 15/03/2024.1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi/đề bài: + 71BUSI10063_ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH _01_TIEUL_De 12. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh). Trang 1 / 5 BM-006II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Ký Hình Trọng số CLO Câu Điểm liệu đo hiệu Nội dung CLO thức trong thành phần hỏi số lường CLO đánh giá đánh giá (%) thi số tối đa mức đạt PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) CLO1 Giải thích được các chức năng, vai trò của quản Tiểu luận trị nhằm xác định nhiệm vụ của nhà quản trị. CLO2 Đánh giá được các yếu tố môi trường vi mô, vĩ mô và những Tiểu luận ảnh hưởng của nó đối với các tổ chức. CLO3 Sử dụng được các công cụ để đánh giá thực trạng của tổ chức và các công cụ 100% 1 10 Tiểu luận dùng để ra quyết định và xây dựng chiến lược của doanh nghiệp. Vận dụng kiến thức để xử lý CLO4 tình huống, thích Tiểu luận nghi với môi trường làm việc.. Thể hiện tinh thần trách nhiệm; nghiêm khắc với chính bản CLO7 thân mình, linh hoạt Tiểu luận xử lý các rủi ro trong tổ chức. Biết tôn trọng và quan tâm đến lợi ích CLO8 của các bên liên quan Tiểu luận trong hoạt động quản Trang 2 / 5 BM-006 trị nguồn nhân lực của tổ chức.Chú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dựán, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợ cho cột(6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng để kiểmtra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO của hàng tương ứngtrong bảng để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO/PI - cần liệt kê ký hiệu PLO/PI cóliên quan vào hàng tương ứng. Trong đề cương chi tiết học phần cũng cần mô tả rõ CLO tương ứngcủa học phần này sẽ được sử dụng làm dữ liệu để đo lường đánh giá các PLO/PI. Trường hợp họcphần không có CLO nào phục vụ việc đo lường đánh giá mức đạt PLO/PI thì để trống cột này.III. Nội dung đề bài1. Đề bàiNhóm sinh viên chọn 1 trong các chủ đề sau: 1. Hậu quả của việc lạm dụng lao động trong ngành xây dựng 2. Mối liên hệ giữa lợi nhuận và chất lượng sản phẩm trong 1 doanh nghiệp 3. Quảng cáo gây hiểu lầm và tác động của chúng đến mức độ tin cậy của người tiêu dùng 4. Tầm quan trọng của niềm tin trong kinh tế hiện đại 5. Làm thế nào để các công ty tạo ra sự khác biệt cho các vấn đề toàn cầu? 6. Các công t ...