Đề thi kết thúc học phần môn Quản trị sản xuất năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang

Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần môn Quản trị sản xuất năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn sinh viên có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần môn Quản trị sản xuất năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang (Phần dành cho giảng viên khi thiết kế đề thi và các cán bộ quản lý đào tạo) TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG ĐỀ THI CUỐI KỲ HỌC PHẦN KHOA THƯƠNG MẠI Học kỳ 231, Năm học 2023-2024I. Thông tin chung Học phần: Quản trị sản xuất Số tín chỉ: 03 Mã học phần: 71SCMN40123 Mã nhóm lớp học phần: 231_71SCMN40123_01,02,03,04,05 Thời gian làm bài: 75 phút Hình thức thi: Trắc nghiệm và tự luận SV được tham khảo tài liệu: Có ☒ Không ☐ Giảng viên nộp đề thi, đáp án Lần 1 ☒ Lần 2 ☐II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Trọng số Ký CLO trong Lấy dữ liệu đo Hình thức Câu hỏi Điểm sốhiệu Nội dung CLO thành phần lường mức đạt đánh giá thi số tối đaCLO đánh giá PLO/PI (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1.1, 1.2, Trình bày rõ ràng 1.3, 1.4, khái niệm quản trị 1.5, 1.6, Trắc sản xuất, tầm quan 1.7, 1.9,CLO1 nghiệm và 30% 10 5,0 trọng của quản trị 1.10, tự luận sản xuất, hệ thống 2.1, sản xuất 2.2, 2.3 Trình bày được vai trò của dự báo trong quản trị sản TrácCLO2 xuất và hiểu các 10% 1.3, 1.8 0,4 0,2 nghiệm phương pháp dự báo cơ bản trong quản trị sản xuất Trình bày rõ ràng khái niệm tồn kho và hệ thống nhu TrắcCLO3 cầu độc lập. Ứng nghiệm và 20% 2.3 1 0,5 dụng được các kỹ tự luận thuật quản lý tồn kho cơ bản. Hiểu và ứng dụng Trắc 2.1, được các kỹ thuậtCLO4 nghiệm và 20% 2.2, 8 4,0 tối ưu hóa trong sản tự luận 2.3 xuất Làm việc độc lập và làm việc nhóm hiệu quả; tổ chức công việc tốt; giao 1.1, 1.2, tiếp với người khác 1.3, 1.4, một cách hiệu quả 1.5, 1.6, (bằng ngôn ngữ, cử Trắc 1.7, 1.8,CLO5 chỉ, điện thoại, văn nghiệm và 20% 1.9, 10 5,0 bản,…); thuyết tự luận 1.10, trình và nói trước 2.1, đám đông một cách 2.2, tự tin; vận dụng tốt 2.3 khả năng tư duy phản biện và nhận xét. Tuân thủ các quy định pháp luật và các giá trị đạo đức kinh doanh trong hoạt động thượng mại điện tử; đồng thời thể hiện được tinh thần trách Bài tập quá CLO6 nhiệm; khả năng trình chịu được áp lực trong công việc; trung thực; có tính kỷ luật trong môi trường học tập và làm việc; có ý thức tự học suốt đờiChú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tảtrong đề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kếtthúc học phần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánhgiá qua dự án, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bốtrí đánh giá bằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quátrình hay giữa kỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1). (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thựchành trên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dungcủa CLO và mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viênra đề thi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơsở để phân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng,bảo đảm CLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợcho cột (6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng đểkiểm tra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO của hàng tươngứng trong bảng để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO/PI - cần liệt kê ký hiệuPLO/PI có liên quan vào hàng tương ứng. Trong đề cương chi tiết học phần cũng cần mô tả rõCLO tương ứng của học phần này sẽ được sử dụng làm dữ liệu để đo lường đánh giá các PLO/PI.Trường hợp họ ...