Đề thi Olympic Ngữ Văn lớp 7 - Phòng GD&ĐT Thanh Oai

Mời bạn tham khảo Đề thi Olympic Ngữ Văn lớp 7 - Phòng GD&ĐT Thanh Oai, với cách trình bày rõ ràng sẽ giúp học sinh rèn luyện một số kỹ năng làm bài thi Olympic. Chúc các bạn thành công!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi Olympic Ngữ Văn lớp 7 - Phòng GD&ĐT Thanh OaiPHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI OLYMPIC LỚP 7THANH OAI Năm học 2012-2013 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài :120 phút Đề chính thức ( Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11 tháng 4 năm 2013Câu 1: (4 điểm )Trình bầy cảm nhận của em về đoạn văn sau: “ Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân,người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừngthương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con;ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.” ( Mùa xuân của tôi- Vũ Bằng- Ngữ văn 7, tập 1)Câu 2: (6 điểm )Suy nghĩ của em về ý nghĩa giáo dục của câu chuyện sau đây: Bài thuyết giảng Tại ngôi làng nhỏ, vào ngày chủ nhật, có vị giáo sư thường đến nói chuyện về cuộcsống. Hôm nay ông đến thăm nhà của cậu bé vốn không hề muốn chơi hay kết bạn với ai. Cậu bé mời vị giáo sư vào nhà và lấy cho ông một chiếc ghế ngồi bên bếp lửa cho ấm. Trong im lặng, hai người cung ngồi nhìn những ngọn lửa nhảy múa. Sau vài phút, vịgiáo sư lấy cái kẹp, cẩn thận nhặt một mẩu than hồng đang cháy sáng ra và đặt nó sangbên cạnh lò sưởi. Rồi ông lại ngồi xuống ghế, vẫn im lặng. Cậu bé cũng im lặng quan sát mọi việc. Cục than đơn lẻ cháy nhỏ dần rồi tắt hẳn. Vị giáo sư nhìn đồng hồ và nhận ra đã đến giờ ông phải đi thăm nhà khác. Ông chậmrãi đứng dậy, nhặt cục than lạnh đặt vào giữa bếp lửa. Ngay lập tức, nó lại bắt đầu cháy,tỏa sáng với ánh sáng và hơi ấm của những cục than xung quanh nó. Khi vị giáo sư đi ra cửa, cậu bé chủ nhà nắm tay ông nói: - Cám ơn bài thuyết giảng của bác! ( Phỏng theo Vặt vãnh và hoàn hảo, NXB Văn hóa Thông tin)Câu 3 : (10 điểm) Bài thơ Tiếng gà trưa của nhà thơ Xuân Quỳnh đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổithơ và tình bà cháu. Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu quêhương đất nước. Em hãy làm sáng tỏ nội dung trên đây bằng một bài văn nghị luận. -------------------------Hết---------------------------- Họ và tên: …………………………………………… Số báo danh: …………PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤMTHANH OAI ĐỀ THI OLYMPIC LỚP 7 Năm học: 2012-2013 Môn thi: Ngữ văn Đề chính thức 1Câu 1: (4 điểm): Bài làm học sinh cần trình bày được các ý sau: Mùa xuân của tôi là phần đầu bài tuỳ bút Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọt trong kiệttác văn chương Thương nhớ mười hai của nhà văn Vũ Bằng. (0,5 điểm) Đoạn văn mở đầu bằng câu khẳng định: “ Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân.”(0,5 điểm) Bằng nghệ thuật liệt kê, nhân hoá, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu tác giả khẳng định:Tình cảm yêu mến mùa xuân là tình cảm rất tự nhiên của con người, là quy luật tất yếu.(1,5 điểm) - Diễn tả một cách sâu sắc cảm xúc của nhà văn trước một quy luật rất đỗi tự nhiêntrong tình cảm của con người: yêu mùa xuân, yêu tháng giêng…Từ đó tác động mạnh mẽđến cảm xúc người nghe, người đọc... Ai cũng chuộng mùa xuân và mê luyến mùa xuân nêncàng trìu mến tháng giêng, tháng đầu của mùa xuân. (0,5 điểm) - Một cách viết duyên dáng, mượt mà, làm cho lời văn mềm mại, tha thiết theo dòngcảm xúc, đọc lên ta cứ ngỡ là thơ. Cảm xúc cứ trào ra qua các điệp ngữ đừng, đừng thương,ai bảo được…ai cấm được…ai cấm được…ai cấm được…Chữ thương được nhắc lại tới 4lần, liên kết với chữ yêu, chữ nhớ đầy ấn tượng và rung động. (0,5 điểm) - Thể hiện rõ tình cảm, tấm lòng của tác giả Vũ Bằng đối với mùa xuân, vớiquê hương, đất nước. (0,5 điểm)Câu 2 Bài thuyết giảng:* Yêu cầu về kĩ năng: (1 điểm ) - Bài viết có bố cục và cách trình bày hợp lí. - Hệ thống ý ( luận diểm)rõ ràng và được triển khai tốt.Diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp.* Yêu cầu về nội dung: (5 điểm ) - Nhận xét khái quát câu chuyện: + Điều thú vị ở chỗ truyện có tựa đề là Bài thuyết giảng nhưng vị giáo sư lại không hề nóimột câu nào. Ông trực tiếp dùng cục than hồng trong bếp lò làm một ẩn dụ để kín đáo gửigắm vào đó những điều muốn nói. Cách thuyết giảng có tính trực quan và đặc biệt đã tácđộng tích cực và mạnh mẽ đến cậu bé. (1 điểm ) - Chỉ ra được ý nghĩa giáo dục của câu chuyện. + Khuyên con người phải sống hòa nhập với tập thể, với cộng đồng. Bời vì chỉ như thế mỗi cá nhân mới có thể tồn tại và tỏa sáng. (1,0 điểm) - Bàn luận về ý nghĩa giáo dục và rút ra bài học. Truyện đã đưa ra một lời khuyên hoàn toàn đúng đán, bởi vì: + Chỉ khi hòa nhập mình vào tập thể, cá nhân mới có thể tìm thấy niềm vui, mới phát huy được năng lực, sở trường và sức mạnh của chính mình.. ( học sinh phân tích lí giải và dẫn chứng) . (1 điểm) + Nếu tách rời tập thể thì cá nhân sẽ cô đơn, sẽ không thể và khó phát huy được mình ( học sinh phân tích lí giải và dẫn chứng) . (1 điểm) - Trách nhiệm của cá nhân đối với tập thể và cộng đồng: Trân trọng, bảo vệ và luôn có ý thức hòa mình vào tập thể…(1 điểm) Câu 3. (10 điểm) Bài thơ “Tiếng gà trưa” đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu.Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước. 2 Hãy làm sáng tỏ nội dung trên đây bằng một bài văn nghị luận.1) Yêu cầu chung: - Văn nghị luận ch ...