Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, trên cơ sở đó đề xuất 6 biện pháp có tính khả thi, phù hợp với đối tượng sinh viên và điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của sinh viên Nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà NộiBµI B¸O KHOA HäCÑEÀ XUAÁT BIEÄN PHAÙP NAÂNG CAO HIEÄU QUAÛCOÂNG TAÙC NGHIEÂN CÖÙU KHOA HOÏC CUÛA SINH VIEÂNTRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM THEÅ DUÏC THEÅ THAO HAØ NOÄINguyễn Duy Quyết*Tóm tắt:Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinhviên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, trên cơ sở đó đề xuất 6 biện pháp có tínhkhả thi, phù hợp với đối tượng sinh viên và điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả công tácnghiên cứu khoa học của sinh viên Nhà trường.Từ khóa: Thực trạng, biện pháp, nghiên cứu khoa học sinh viên, Đại học sư phạm thể dục thểthao Hà Nội.Proposing measures to improve the effectiveness of scientific research of students ofHanoi University of Physical Education and SportSummary:The paper presents the results of the survey on the status of scientific research activities ofstudents of the Hanoi University of Physical Education and Sport, and proposed measures that arefeasible, suitable for students in current practice.Keywords: Situation, measures, scientific research students, Hanoi University of PhysicalEducation and Sport.ÑAËT VAÁN ÑEÀNghiên cứu khoa học (NCKH) sinh viên làmột trong những hoạt động không thể thiếu trongquá trình đào tạo và là hoạt động thường xuyêncủa người học trong các trường đại học, cao đẳngnhằm góp phần nâng cao chất lượng và đổi mớiphương pháp học tập, từ đó nâng cao chất lượngđào tạo của nhà trường. Chính vì vậy việc tổ chứcrèn luyện cho sinh viên kỹ năng NCKH là vấn đềcấp thiết thu hút sự quan tâm của các nhà khoahọc giáo dục trong và ngoài nước.Tại Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nộitrong những năm gần đây, hoạt động NCKH củasinh viên đã được các cấp lãnh đạo Nhà trườngquan tâm. Sinh viên được tiếp cận và tham gianghiên cứu khoa học được biểu hiện thông quaviệc tham dự các Hội thi, Hội nghị khoa họcsinh viên Ngành TDTT, giải thưởng sinh viênNCKH… Tuy nhiên, hoạt động NCKH sinhviên vẫn còn nhiều hạn chế, bất cập, mang tínhphong trào.50Xuất phát từ lí do trên, nhóm nghiên cứunhận thấy cần thiết phải nghiên cứu đề tài “ Đềxuất biện pháp nâng cao hiệu quả công tácnghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đạihọc Sư phạm TDTT Hà Nội”.PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙUCác phương pháp được sử dụng bao gồm:Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu;Phương pháp phỏng vấn, Phương pháp kiểm trasư phạm; Phương pháp toán học thống kê.KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN1. Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoahọc của sinh viên Trường Đại học Sư phạmTDTT Hà Nội1.1. Thực trạng nhận thức của sinh viên,đánh giá của giảng viên về tầm quan trọng củahoạt động nghiên cứu khoa họcTiến hành khảo sát nhận thức của sinh viên,đánh giá của giảng viên về tầm quan trọng củahoạt động NCKH thông qua khảo sát bằngphiếu hỏi, sử dụng thang độ Liket 5 mức tương*TS, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội, Email: ndquyet.tdh@moet.edu.vnđương từ rất quan trọng (5 điểm) tới khôngquan trọng (1 điểm). Khảo sát được tiến hànhtrên 1204 sinh viên từ năm thứ nhất tới nămthứ 4.Kết quả khảo sát thực trạng nhận thức củasinh viên về hoạt động NCKH được trình bàytại biểu đồ 1.Sè §ÆC BIÖT / 2018Từ kết quả trên cho thấy sinh viên TrườngĐHSP TDTT Hà Nội hiện nay chưa thật sự thấyđược tầm quan trọng của hoạt động NCKH đốivới hoạt động học tập do đó chưa có sự đầu tưcũng như tích cực tham gia vào hoạt động này.Kết quả khảo sát đánh giá của giáo viên đượctrình bày tại bảng 1.Biểu đồ 1. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của hoạt động NCKHTT12345Bảng 1. Đánh giá của GV về vị trí, vai trò của NCKHNội dungNCKH của SV là rất quan trọngNCKH là hoạt động không thể thiếu của SVNCKH giúp SV củng cố và mở rộng kiến thứcNCKH giúp SV thích ứng với thực tiễn giáo dụcNCKH giúp SV có khả năng sáng tạoQua bảng 1 cho thấy: Các giảng viên coi việcNCKH của sinh viên như một môn học. Do đó,thứ bậc cao nhất được đánh giá cho hoạt độngnày như là một môn học; còn những thứ bậcthấp được đánh giá cho những ảnh hưởng sâuxa của nó trong thời gian lâu dài về sau này.Điều này hoàn toàn đúng vì NCKH làm cho sinhviên mở rộng kiến thức qua tham khảo tài liệuvà giúp họ thích ứng với thực tiễn giáo dục mộtcách toàn diện hơn.1.2. Các hình thức hoạt động nghiên cứukhoa học của sinh viênĐiểm trung bình2.4462.3782.5002.4592.365Thứ bậc34125Khảo sát các hình thức hoạt động NCKH củasinh viên thông qua thống kê trong 1 năm học.Kết quả được trình bày tại biểu đồ 2.Theo kết quả khảo sát cho thấy hoạt độngNCKH của sinh viên hiện nay chủ yếu dưới cáchình thức đơn giản, mang tính bắt buộc như làthực hiện các bài tập tiểu luận (80%), hoặc thựchiện các báo cáo chuyên đề, khóa luận (17.1%)(chủ yếu là sinh viên năm 3, năm 4). Sinh viêntham gia CLB NCKH (7.2%). Về các hoạt độngmang tính tự giác, đòi hỏi sự khám p ...