Đề xuất một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề 'Vật sống' môn Khoa học tự nhiên lớp 6

Bài viết trình bày những nghiên cứu cơ sở lí thuyết về hoạt động trải nghiệm (HĐTN). Đề xuất một số HĐTN có thể sử dụng trong dạy học chủ đề “Vật sống” môn Khoa học tự nhiên lớp 6 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên. Đồng thời thiết kế một HĐTN minh họa cho tính khả thi của những đề xuất trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề xuất một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Vật sống” môn Khoa học tự nhiên lớp 6 XU T M T S HO T NG TR I NGHI M TRONG D H C CH “ T S NG M N KHOA H C T NHI N L P Ph m Th Oanh, Ngu n Th Thanh T m Khoa Toán và Khoa h c t nhi n Email: Oanhpt83@dhhp.edu.vn tamntt@dhhp.edu.vn Ngày nh n bài: 23/2/2021 Ngày PB ánh giá: 07/4/2021 Ngày duy t ng: 09/5/2021 T M T T Bài vi t tr nh bày nh ng nghi n c u c s lí thuy t v ho t ng tr i nghi m (H TN). xu t m t s H TN có th s d ng trong d y h c ch “V t s ng” m n Khoa h c t nhi n l p 6 nh m góp ph n n ng cao ch t l ng d y h c m n Khoa h c t nhi n. ng th i thi t k m t H TN minh h a cho tính kh thi c a nh ng xu t tr n. khóa: V t s ng, khoa h c t nhi n l p 6, ho t ng tr i nghi m. PROPOSE SOME EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN TEACHING THE TOPIC “LIVING THINGS IN NATURAL SCIENCES GRADE 6 ABTRACT In the article, we present some basic theories of experiential activity. We propose some experiential activities in teaching the subject “Living things” in Natural Science grade 6 in order to improve the teaching quality of Natural Sciense subject. At the same time, we design an experiential activity for illlustrating the feasibility of the proposals. e words: Living things, Natural Science grade 6, Experiential activity 1. M U B n ch t c a H TN là ho t ng giáo Quan i m x y d ng ch ng tr nh giáo d c c t ch c theo con ng g n lí d c ph th ng m i là chú tr ng vào b n thuy t v i th c ti n, t o n n s th ng nh t ch t, ngh a th c t c a các i t ng, gi a nh n th c và hành ng, h nh thành cao tính th c ti n t o i u ki n giáo và phát tri n cho HS ni m tin, t nh c m, vi n (GV) giúp h c sinh (HS) phát tri n nh ng n ng l c c n có c a ng i c ng t duy khoa h c, kh i g i s y u thích, d n trong t ng lai. Chính v v y, trong say m h c t p, t ng c ng kh n ng v n n i dung, ph ng pháp, h nh th c t ch c d ng tri th c vào th c ti n 1 . Khoa h c t c a ho t ng có th mang dáng d p c a nhi n là m t m n h c g n g i v i i s ng ho t ng theo ngh a h p. Tuy nhi n, i m h ng ngày c a HS. B n th n các khoa h c khác bi t gi a chúng chính là cách làm, t nhi n là khoa h c th c nghi m 2 . Do cách tri n khai ho t ng 6 . giúp giáo v y, vi c thi t k các H TN ng v i m i vi n Sinh h c thu n l i trong vi c gi ng ch trong m n Khoa h c t nhi n có vai d y ch ng tr nh giáo d c ph th ng m i, trò r t quan tr ng. c th là ch “V t s ng” c a m n Khoa T P CH KHOA H C, S 47, tháng 7 n m 2021 h c t nhi n, trong bài báo này chúng t i H TN có th c t ch c d i nhi u h nh xu t m t s H TN có th s d ng trong th c a d ng và phong phú. V i c ng m t d y h c ch “V t s ng” m n Khoa h c ch , m t n i dung ki n th c, GV s t t nhi n l p 6. ch c nhi u ho t ng khác nhau t y theo nhu 2.N IDUNGVÀK TQU NGHIÊNC U c u, l a tu i và i u ki n c a tr ng, l p ó. V i các h nh th c t ch c a d ng mà GV và 2.1. Ho t ng tr ngh m HS có th ch ng thi t k , t ch c và ánh 211 há n m ho t ng tr ngh m giá ho t ng. Nh ó, ho t ng giáo d c c th c hi n t nhi n, sinh ng, h p d n, Theo Ch ng tr nh giáo d c ph th ng ph h p v i c i m t m sinh lí c ng nh t ng th (2018): “H TN là ho t ng giáo nhu c u, nguy n v ng c a HS. d c, trong ó HS d a tr n s huy ng t ng h p ki n th c và k n ng t nhi u l nh v c 2 1 3 Qu tr nh t ch c ho t ng tr ngh m giáo d c khác nhau tr i nghi m th c ti n Tr n c s nghi n c u các quy tr nh i s ng nhà tr ng, gia nh, x h i, tham gia thi t k và t ch c H TN c a nhi u tác gi , ho t ng h ng nghi p và ho t ng ph c v chúng t i nh n th y quy tr nh c a nhóm tác c ng ng d i s h ng d n và t ch c c a gi Ph m Th H ng Tú, Nguy n Th H ng nhà giáo d c, qua ó h nh thành nh ng ph m và L ng Th Kim M i (2019) 7 a ra ch t ch y u, n ng l c chung và m t s n ng n gi n, d hi u, d th c hi n, quy tr nh l c thành ph n c th c a ho t ng này nh : này c ng t c k t qu th c nghi m n ng l c thi t k và t c ...