'Di sản sài gòn' (Saigon heritage) - sự khơi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản trong trường đại học

Di sản văn hóa nói chung và di sản Sài Gòn nói riêng là thành quả sáng tạo của nhân dân trong lịch sử đã trở thành tài sản vô giá của cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc và cả nhân loại. Đến với “Di sản Sài Gòn” là đến với thế giới của kí ức thành phố hơn 300 năm tuổi, đến với các giá trị bản sắc, đến với cội nguồn các lõi giá trị nhân văn sâu sắc và cơ bản của cuộc sống.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
“Di sản sài gòn” (Saigon heritage) - sự khơi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản trong trường đại học TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 24 - Thaùng 11/2014 “DI SẢN SÀI GÒN” (SAIGON HERITAGE) - SỰ KHƠI NGUỒN CHO CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC DI SẢN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN ĐĂNG KHÁNH(*) TÓM TẮT Di sản văn hóa nói chung và di sản Sài Gòn nói riêng là thành quả sáng tạo của nhân dân trong lịch sử đã trở thành tài sản vô giá của cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc và cả nhân loại. Đến với “Di sản Sài Gòn” là đến với thế giới của kí ức thành phố hơn 300 năm tuổi, đến với các giá trị bản sắc, đến với cội nguồn các lõi giá trị nhân văn sâu sắc và cơ bản của cuộc sống. Đó là nguồn lực to lớn đóng góp chung vào sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước, của thành phố, là tài sản vô giá trong giáo dục truyền thống, giáo dục nhân cách cho thế hệ trẻ Thành phố Hồ Chí Minh và các trường đại học, trong đó có Trường Đại học Sài Gòn. Vì thế, “Di sản Sài Gòn” chính là sự khơi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản trong trường đại học, trở thành nhu cầu, động lực đối với nhà trường, góp phần quan trọng vào việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, sinh viên, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo. Từ khóa: di sản, kí ức, ấn tượng, bản sắc, truyền thống, giáo dục. ABSTRACT Cultural heritage in general and Saigon heritage in particular is the outcomes created by the people in the course of history, that has become the invaluable property of a local community and a nation, a state and the world over. Accessing “Saigon Heritage” we contact with the world of the memory of a city 300 years old, with valuable identity, with the beginning of cultural core values, profound and fundamental. That is the great resource contributing to the social and economic development of the country, to the growth of the city. That is an invaluable asset for tradition and personality education to the young generation in Ho Chi Minh city, as well in the higher schools, Sai Gon University included. Therefore, SaiGon Heritage is a good beginning for the strategy of heritage education in the higher schools, and becomes a need and a motive for Saigon university. Thus, Saigon Heritage makes a big contribution to training students’ softskills, at the same time, enhances the quality of all-sided education. Keywords: heritage, impression, identity, tradition, education (*) Nói đến di sản văn hóa là nói đến thành Sự kiêu hãnh và niềm tự hào của mỗi dân quả sáng tạo của nhân dân trong lịch sử đã tộc, trước hết là sự đóng góp các giá trị di trở thành tài sản vô giá không chỉ của mỗi sản trong dòng chảy của văn hóa và minh cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân nhân loại. Đến với di sản là đến với thế tộc mà còn là tài sản chung của nhân loại. giới của kí ức dân tộc, đến với các giá trị bản sắc, đến với cội nguồn các lõi giá trị (*) TS, Trường Đại học Sài Gòn nhân văn sâu sắc và cơ bản của cuộc sống. 44 Di sản văn hóa không chỉ được coi là phát triển, tuy không có được dáng vẻ oai nguồn lực to lớn đóng góp chung vào sự hùng, rực rỡ như một kinh đô Thăng Long- phát triển kinh tế xã hội của đất nước mà Hà Nội hay vẻ trầm mặc, uy linh của vùng còn là tài sản vô giá trong giáo dục truyền đất cố đô như Huế nhưng Sài Gòn –thành thống, giáo dục nhân cách cho thế hệ trẻ. phố Hồ Chí Minh lại có được diện mạo hào Chính vì vậy, trong những năm vừa qua, hoa của một đô thị từng được mệnh danh là Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có những chủ “hòn ngọc Viễn Đông” và là trung tâm của trương về giáo dục di sản trong nhà trường vùng đất phương Nam hào phóng. Và trong tại Việt Nam và đã nhận được sự hưởng diễn trình lịch sử hàng trăm năm ấy, qua ứng khá sâu rộng từ nhiều ngành, nhiều nhiều biến cố chuyển giao lớn trong quá trường phổ thông và đại học, nhiều tổ chức khứ, Sài Gòn- thành phố Hồ Chí Minh đã xã hội trong nước và quốc tế. Cho đến nay, kịp tạo dựng cho mình những đặc điểm văn giáo dục di sản từng bước đã và đang trở hóa đô thị đặc sắc, khó hòa lẫn với bất cứ thành nhu cầu, động lực đối với nhà đô thị nào trong cả nước. Đó là những đặc trường, góp phần quan trọng vào việc giáo điểm mà người ta thường nhắc tới như tính dục kĩ năng sống cho học sinh, sinh viên, tiên phong, tính mở, thoáng, bao dung, tính đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục tri thức, tính công nghiệp - hiện đại, tính đa toàn diện ở Việt Nam. ...