Đia lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

1. Kiến thức: Nắm được những đặc điểm chính của địa hình và khoáng sản nước ta. 2. Kĩ năng: - Kể tên và chỉ được vị trí những dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ). - Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đia lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN Đia lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢNI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Nắm được những đặc điểm chính của địahình và khoáng sản nước ta.2. Kĩ năng:- Kể tên và chỉ được vị trí những dãy núi, đồng bằng lớncủa nước ta trên bản đồ (lược đồ).- Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bảnđồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ.3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đấtnước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam.II. CHUẨN BỊ:- GV: Các hình của bài trong SGK được phóng lớn - Bảnđồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam.- HS: SGKIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T Hoạt động dạy Hoạt động họcG1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: Việt Nam – Đất nứoc chúng ta - Nước ta có diện tích là - Học sinh trả lời bao nhiêu? - HS khác nhận xét - Vị trí nước ta có thận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?  GV nhận xét1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết Địa lí hôm nay giúp - Học sinh nghe các em tiếp tục tìm hiểu những đặc điểm chính về địa hình và khoáng sản của nước ta”.30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu - Hoạt động cá nhân, lớp địa hình nước ta Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục - Học sinh đọc, quan sát và 1, quan sát hình 1/SGK và trả lời trả lời vào phiếu. - Chỉ vị trí của vùng đồi núi - Học sinh chỉ trên lược đồ và đồng bằng trên lược đồ hình 1. - Kể tên và chỉ vị trên lược - Hướng TB - ĐN: Dãy đồ các dãy núi chính ở Hoàng Liên Sơn, Trường nước ta. Trong đó, dãy nào Sơn.có hướng Tây Bắc - Đông - Hướng vòng cung: DãyNam, dãy nào có hướng gồm các cánh cung Sôngvòng cung? Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều.- Kể tên và chỉ vị trí các - Đồng bằng sông Hồng đồng bằng lớn ở nước ta. Bắc bộ và đồng bằng sông Cửu Long  Nam bộ.- Nêu một số đặc điểm - 3/4 diện tích là đồi núichính của địa hình nước ta. nhưng chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do được các sông ngòi bồi đắp phù sa. Giáo viên sửa ý và chốt ý. - Lên trình bày, chỉ bản đồ, lược đồ* Hoạt động 2: Khoángsản nước taPhương pháp: Thảo luận, - Hoạt động cá nhân, nhóm,trực quan, giảng giải, bút lớpđàm- Kể tên các loại khoáng - Dựa vào hình 2 và trả lời:sản ở nước ta? Loại khoáng + than, sắt, đồng, thiếc, a-sản nào có nhiều nhất? pa-tit, bô-xit... + Than đá nhiều nhất- Hoàn thành bảng sau:Tên khoáng Kí hiệu Nơi phân bố Công dụngsản chínhThanA-pa-titSắtBô-xítDầu mỏ- Giáo viên sửa chữa và - Đại diện nhóm trả lờihoàn thiện câu trả lời. - Học sinh khác bổ sung Giáo viên tổng kết: Nướcta có nhiều loại khoáng sảnnhư: than, dầu mỏ, khí tựnhiên, sắt, đồng, thiếc, a-patít, bôxít.* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi, lớpPhương pháp: Thực hành,trực quan, hỏi đáp- Treo 2 bản đồ:+ Tự nhiên Việt Nam+ Khoáng sản Việt Nam- Gọi từng cặp 2 học sinh - Học sinh lên bảng và thựclên bảng, mỗi cặp 1 yêu hành chỉ theo cặp.câu:VD: Chỉ trên bản đồ:+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng bằng Bắc bộ + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp - Học sinh khác nhận xét, chỉ đúng và nhanh. sửa sai.  Tổng kết ý - Nêu lại những nét chính về: + Địa hình Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học