Địa lý 7 - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI

Tham khảo tài liệu địa lý 7 - sự phân bố dân cư, các chủng tộc trên thế giới, tài liệu phổ thông, địa lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Địa lý 7 - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI BÀI 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI.1. MỤC TIÊU:a. Kiến thức: - Học sinh biết:- Sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng dông dân nhất thế giới. - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố 3 chủng tộc chính trên thếgiớib. Kĩ năng: - Kĩ năng đọc lược đồ phân bố dân cư và nhận biết 3 chủng tộcc. Thái độ: - Giáo dục cho học sinh hiểu về sự phân bố dân cư VN qua thựctế2. CHUẨN BỊ :a.Giáo viên: - Giáo án + Tập bản đồ + Sgk + Lược đồ phân bố dân cư.b.Học sinh: - Sgk + Tập bản đồ. + chuẩn bị bài theo câu hỏi Sgk.3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan.- Hoạt động nhóm.4. TIẾN TRÌNH:4. 1.Ổn định lớp: (1’) Kdss.4. 2. Ktbc: (4’) 10đ.+ Dân số thế giới tăng vọt vào thời gian nào?@. 1804b. 1960c. 1999+ Nêu sự bùng nổ dân số thế giới? Biện pháp- Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên cao ở các nước đang phát triển- Dân số tăng nhanh đột biến dẫn dến bùng nổ dân số thế giới .- Biện pháp: Chính sách dân số và phát triển KTXH góp phần hạ thấp tỷ lệgia tăng dân số ở nhiều nước4. 3. Bài mới: (33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG.Giáo viên giới thiệu bài mới Hoạt động 1: 1. Sự phân bố dân cư:** Trực quan .** Hoạt động nhóm.- Giáo viên cho Học sinh đọc thuật ngữ “Mật độdân số ”và hướng dẫn cách tính mật độ dân số Quan sát lược đồ 2.1 hoặc bản đồ phân bố dân cư - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Họat độngtừng dại diện trình bày bổ sung và chuần bị kiếnthức* Nhóm 1,: Dân cư tập trung đông ở những khuvực nào?TL: - Thung lũng và đồng bằng của các côngnghiệp sông lớn: Hoang Hà, Sông An; Sông Nin… - Khu vực có nền kinh tế pháttriển của Tây Âu, Trung Âu , ĐB Hoa Kỳ , ĐôngNam BRAXIN; Tây Phi.* Nhóm 2: Những khu vực nào thưa dân cư TL: Các hoang mạc, vùng cực và cận cực cácvùng núi cao, vùng nằm sâu trong nội điạ.* Nhóm 3: Dân cư phân bố như thế nào? Nguyên - Dân cư trên thế giới phânnhân dẫn đến sự phân bố dân cư đó? Liên hệ bố không đồng đều.thực tế VN? TL: Do điều kiện sống , giao thông thuận lợi,khí hậu ẩm thấp - Số liệu về mật độ dân số* Nhóm 4: Nghiên cứu số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết tình hìnhgiúp chúng ta biết điều gì ? phân bố dân cư ở một địa TL: phương- Ngày nay người ta sống được ở mọi nơi trên 2. Các chủng tộc trên:thế giới nhờ tiến bộ KHKT + phương tiện giaothôngChuyển ýHoạt động 2:** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm.- Giáo viên cho Học sinh đọc thuật ngữ “chủngtộc* Nhóm 5: Dựa vào đâu để xác định nhóm ngườithuộc chủng tộc nào? TL: Dựa vào hình thái bên ngòai giống nhau ditruyền từ thế hệ này qua thế hệ khác như tai, mắt,mũi, màu da…. - Dân cư thế giới thuộc 3- Giáo viên cho học sinh quan sát H2.2 (học sinh chủng tộc chính: Môngôlốit;làm việc trong phòng thí nghiệm của 3 chủng Nêgrôít; Ơrôpêốittộc).* Nhóm 6: Trên thế giới tồn tại những chủng tộcnào? Kể tên? TL: - 3 chủng tộc: Môngôlốit; Nêgrôít;Ơrôpêốit.( Hình thái bên ngoài thì khác nhau còn cấu tạobên trong thì giống nhau. Sự khác nhau này chỉcách đây 50000 năm khi loài người cón phụthuộc vào thiên nhiên, ngày nay sự khác nhau dodi truyền, họ đã cùng chung sống với nhau vàlàm việc trong các châu lục.4. 4. Củng cố và luỵên tập: (4’). – Hướng dẫn làm tập bản đồ.+ Dân cư trên thế giới phân bố như thế nào?- Dân cư trên thế giới phân bố không đồng đều.- Số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư ở mộtđịa phương+ Chọn ý đúng: Dân cư châu Á thuộc chủng tộc:@. Môngôlốit; b. Nêgrôít; c. Ơrôpêốit.4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’). – Học thụôc bài.- Chuẩn bị bài mới: Quần cư đô thị hóa. Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.5. RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ...