Điều trị tính bướng bỉnh của con trẻ

Tính bướng bỉnh từ đâu xuất hiện? Bạn sẽ làm gì để…”thuần phục” các em bé bướng bỉnh? Hãy cùng Thạc sỹ – chuyên gia tư vấn hỗ trợ tâm lý trường ĐH KHXH và NV giải mã…tính bướng bỉnh của con trẻ. Trẻ bướng – thực ra không phải là việc gì quá trầm trọng. Tôi cho rằng, đó là việc bình thường. Các em bé – đến một giai đoạn nào đó bắt đầu phát triển nhận thức, biết quan sát môi trường xung quanh…thì cũng sẽ xuất hiện nhu cầu được suy nghĩ và hành động theo cách của...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Điều trị tính bướng bỉnh của con trẻ i u tr tính bư ng b nh c a con tr Tính bư ng b nh t âu xu t hi n? B n s làm gì …”thu n ph c” các em bé bư ng b nh? Hãy cùng Th c s – chuyên gia tư v n h tr tâm lý trư ng H KHXH và NV gi i mã…tính bư ng b nh c a con tr . Thưa ông, có r t nhi u ông b bà m than r ng, con h r t bư ng b nh. Chúng luôn ph n ng l i l i cha m nói. Ph i chăng, ó là bi u hi n s …n i lo n c a con v i b m ? Tr bư ng – th c ra không ph i là vi c gì quá tr m tr ng. Tôi cho r ng, ó là vi c bình thư ng. Các em bé – n m t giai o n nào ó b t u phát tri n nh n th c, bi t quan sát môi trư ng xung quanh…thì cũng s xu t hi n nhu c u ư c suy nghĩ và hành ng theo cách c a riêng chúng. ó là lý do vì sao có em bé, ch m i 4,5 tu i thôi mà b m ã th y…r t bư ng r i. S bư ng b nh ph bi n r t rõ các em bé l a tu i d y thì. ây là giai o n tr phát tri n m nh v tâm sinh lý, th y r ng quy t nh c a mình m i là úng và nh ng gì ngư i khác nói là áp t. Các em th y không nh t thi t ph i nghe l i c a ngư i l n n a…Ngoài ra, s giáo d c c ng nh c c a gia ình – nhà trư ng lâu nay cũng t o cho tr n p s ng th ng, không có cơ h i th hi n quan i m riêng. Vì v y, khi có m t tr nào ó làm khác i ý ki n ngư i l n thì s d b cho là bư ng b nh. Cha m n u hi u nguyên nhân d n n s bư ng b nh tr thì s không b b t ng . Ngư c l i, n u gia ình b qua nh ng thay i c a con mà không có s can thi p k p th i thì có th tính bư ng b nh c a tr còn m nh m hơn, ôi khi gây ra r i nhi u v tâm lý như tr b tr m c m, b stress. i phó v i tính bư ng b nh, nhi u cha m ã dùng n l i m ng m th m t , th m chí là roi v t nhưng v n không “ i u khi n” ư c tr . Vì sao v y? Dùng roi v t d y d con tr là sai l m. ánh tr không th làm cho con ngoan lên mà ch làm cho chúng tăng tính xâm khích ngư i khác. n m t lúc nào ó, tr l n lên và b m không th ánh chúng ư c thì s không có gì “kìm chân” tr ư c n a. Cha m nên nh r ng, nh ng hành vi cha m tác ng n con us ư c chúng ti p nh n. n m t lúc nào ó, nó s th c hi n hành vi tương t n u g p ph i tình hu ng tương t . ó là lý do vì sao m t a tr trai s ng trong gia ình có b o l c thì sau này s d dàng ánh v . M t a tr gái ch ng ki n c nh m chì chi t b , chì chi t con…thì sau này cũng s h c cách chì chi t ch ng mình. Nhi u ông b bà m , th y con m i ch ph m t i 1 l n ã v i vã k t t i con là hư h ng, b i. Cha m ã nói con như v y thì a tr s nghĩ, mình hư r i, h ng r i còn c n gì ph i c g ng làm ngư i ngoan n a. V y là nó s càng bư ng hơn, lỳ hơn, trư t dài theo v t xe . ng t góc c a chuyên gia tâm lý, theo ông, cha m c n làm gì i u tr s bư ng b nh c a tr ? Cha m không ch m nh n vai trò làm cha m là chăm sóc và d y d con cái mà còn là ngư i b n tin tư ng c a con mình có th trò chuy n, giãi bày nh ng tâm tư tình c m c a chúng. M i tu n cha m dành m t bu i t i c bi t cho cu c h p gia ình. Cha m và con cái s chia s cùng nhau. Con nói lên nh ng m c tiêu, nh ng c m nh n, nh ng suy nghĩ c a mình và ngư c l i cha m cũng nói nh ng mong mu n c a cha m v i con tr . Cha m và con cái có các ho t ng ngoài tr i vào ngày cu i tu n như chơi c u lônng, i b , chơi c vua… ó cũng là các ho t ng tr v a ư c rèn luy n th ch t và vui chơi cùng cha m . Qua các ho t ng ó tr h c ư c các k năng, các cách ng x t cha m chúng. Như gia ình tôi, v ch ng tôi thư ng xuyên chơi bài, chơi c u lông…v i các con. Các cháu r t h ng thú và chúng c m nh n ư c s quan tâm, s khích l và ng viên thư ng xuyên c a cha m . Cha m không nên thư ng cho tr b ng cách cho tr ti n i v i các tr chưa i h c l p 1, cha m hãy c truy n cho con trư c khi i ng …như các truy n tôi hay c cho con là b sách “ em luôn ngoan ngoãn” hay t p chuy n “chu t tít”. ó là nh ng chuy n h u ích, hình nh sinh ng, d y tr các k năng s ng và gi i quy t v n , c bi t hơn là d y cho con các hành vi t t ư c xã h i th a nh n. N u tr l n hơn thì nên dành th i gian trò chuy n, cùng con g r i vì l a tu i này, các cháu r t coi tr ng các m i quan h b n bè, trư ng h c, cha m không nên áp t yêu c u i v i tr và coi m i chuy n c a tr là “chuy n tr con”. Khi con m c l i, bư ng b nh, cha m có th ph t nhưng nh t thi t không ư c dùng roi v t. Tác h i c a roi v t thì tôi ã nói r i. Thưa ông, nhi u gia ình ch n cách “ôn hòa” là dùng ti n treo thư ng. N u con nghe l i thì cho ti n, con h c gi i cũng cho ti n. Ông th y cách làm này có t t không? N u sai tr làm vi c nhà mà thư ng ti n thì chúng ta s khi n tr thương m i hóa c nh ng vi c làm thu c v tình c m và trách nhi m. Thay vì l y ti n “nh ” tr cha ...