Đồ Án Cơ Sở Khoa CNTT: Quản lí Điểm Trường THCS Êaphê - KrôngPak - DakLak

Đồ Án Cơ Sở Khoa CNTT: Quản lí Điểm Trường THCS Êaphê - KrôngPak - DakLak gồm có 4 chương trong đó Chương 1: Tổng quan - Tóm tắt những lí thuyết, thực trạng của việc quản lí điểm tại những trường THCS của nước ta, chương 2: Cơ sở lý thuyết - Mô tả các khái niệm, phương pháp giải quyết vấn đề quản lí điểm trường THCS bao gồm các ràng buộc, mô hình, chương 3: Kết quả thực nghiệm - Xây dựng hệ thống quản lí điểm trường THCS Eaphê - KrôngPak – DakLak thông qua chương trình Quản lý điểm học sinh THCS, chương 4: Kết luận - Những kết luận, khẳng định đã đạt và chưa đạt được của đồ án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đồ Án Cơ Sở Khoa CNTT: Quản lí Điểm Trường THCS Êaphê - KrôngPak - DakLak 1 MỤC LỤCĐề mụcTrang Trang bìa (Biểu mẫu BM Trang bìa DA, KLTN) Mục lục 1CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN 2 1.1 Tổng quan về vấn đề được nghiên cứu 2 1.2 Nhiệm vụ đồ án 3 1.3 Cấu trúc đồ án 3CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 5 2.1 Liệt kê các thực thể 5 2.2 Liệt kê các mối kết hợp 7 2.3 Mô hình ERD 10 2.4 Mô hình DFD 11 2.5 Các ràng buộc toàn vẹn 12CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ THỰC NGHIÊM 14CHƯƠNG 4. KẾT LUẬN 24 2CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN1.1 MÔ TẢ THỰC TRẠNG ĐIỂM TRƯỜNG THCSEAPHÊ-KRÔNGPAK-DAKLAK Đất nước ta đang bước sang một giai đoạn mới đó là giai đoạn tăng tốcnền kinh tế, đưa nền kinh tế đất nước đuổi kịp các nước trong khu vực và trênthế giới. Một nhân tố vô cùng quan trọng trong quá trình đổi mới đất nước làứng dụng các thành tựu khoa học vào quản lý ngày nay, nền khoa học thế giớiđang trải qua những biến đổi sâu sắc. Cuộc cánh mạng tự động hoá và tin học hoá đang làm thay đổi mọi hoạtđộng của con người. Hệ thống thông tin ngày càng phát triển với qui mô rộnglớn và chất lượng ngày càng cao. Tin học phát triển thì những ứng dụng của nóđược mở rộng ở mức độ cao hơn, tối ưu hơn, hiện đại hơn. Nó giúp cho conngười học tập, làm việc, vui chơi giải trí khoa học, trí tuệ và hiệu quả cao hơn.Công nghệ thông tin được sử dụng rầt nhiều vào các ngành khoa học kỹ thuật.Một trong những ứng dụng của nó là việc áp dụng vào công tác quản lý cáchoạt động đời sống kinh tế xã hội. Thông tin được biểu diễn, lưu dữ dưới dạngthuật toán và chương trình trên một hệ cơ sở dữ liệu đã giúp quản lý một khốilượng đáng kể các công việc liên quan đến công tác quản lý. Do nhu cầu phát triển đất nước, GD & ĐT của nước ta hiện nay khôngđơn thuần là phúc lợi xã hội mà đẫ trở thành động lực thúc đẩy nền kinh tế pháttriển, được Đảng và Nhà nước coi là: ”quốc sách hàng đầu ” để đảm bảo chấtlượng giáo dục ngay trong mỗi nhà trường phải tổ chức một cơ cấu làm việcnghiêm túc, hiệu quả, ổn định. Và công tác quản lý điểm cũng không nằmngoài yêu cầu đó, việc quản lý điểm đảm bảo chính xác, an toàn sẽ giúp phầnđảm bảo quyền lợi của học sinh, bảo đảm công bằng trong học tập.Việc tin họchoá công tác quản lý điểm góp phần đáng kể thực hiện mục tiêu đó. Qua quátrình học tập, với mong muốn được áp dụng kiến thức học được trong trườngđể giảm được phần nào trong công việc của hệ thống quản lý điểm của cáctrường THCS. Hiện nay, ngành giáo dục đã có nhiều cải cách, thay đổi trong việc xéttuyển ở các lớp cuối cấp, chỉ tiêu đạt điểm tốt nghiệp sẽ dựa trên điểm của cả 4 3năm học. Điều này sẽ giúp đánh giá chính xác sức học của học sinh, đồng thờicũng đặt ra vấn đề điểm số được lưu trữ một cách tốt nhất, mang lại hiệu quảcao cũng như thuận tiện cho các thầy cô giáo trong việc quản lí điểm của họcsinh.1.2 NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN Từ những yêu cầu của sự thay đổi đó, nếu việc quản lí điểm số vẫnkhông thay đổi theo thì việc xét tuyển cũng như thực hiện những việc liên quantới điểm số sẽ gặp nhiều khó khăn. Vì hiện nay đa số các trường THCS quản líđiểm của học sinh theo hình thức ghi chép, lưu trữ vào sổ sách hoặc file Ecxel,việc này gây khó khăn và sai sót khi tìm kiếm dữ liệu. Quản lí, nhập điểm ,xuất điểm bằng ghi chép thủ công, quản lí thông tin về học sinh cũng bằngcách ghi chép và kiểm kê, dễ dẫn đến khó kiểm tra, quản lí, tốn nhiều thời gianvà công sức. Cần phải có một cách quản lí điểm mới sao cho hợp lí và dễ sử dụnghơn trước. Và vấn để nói trên được giải quyết thông qua việc phân tích và thiết kếhệ thống thông tin, là một lĩnh vực quan trọng của ngành công nghệ thôngtin-một ngành đang phát triển mạnh mẽ và có tác động rất lớn đến cuộc sốngcủa mõi chúng ta. Phân tích hệ thống thông tin là tìm hiểu các yêu cầu đối với hệ thốngthông tin đó, xem xét đánh giá thực trạng của hệ thống cũ, rồi rút ra những gìcần thiết để có thể thiết kế hệ thống quản lý thông tin mới. Thiết kế hệ thống dựa trên kết quả đã phân tích nhằm đưa ra các quyếtđịnh về cài đặt hệ thống có thể chạy được trên máy, để có thể đưa hệ thống vàosử dụng và chỉnh sửa khi phát hiện hệ thống còn có chỗ chưa thích hợp. Dựa vào những vấn đề nói trên em xin khảo sát và phân tích mô hìnhquản lí điểm trường THCS Eaphê - KrôngPak – DakLak, nơi mà em đã từngtheo học.1.3 CẤU TRÚC ĐỒ ÁN 4 Đồ án Quản lí điểm trường THCS Eaphê - Krông ...