Độ tin cậy của một bộ câu hỏi đánh giá hoạt động thể lực ở trẻ em 6-10 tuổi

Để đánh giá và điều tra về hoạt động thể lực (HĐTL), bộ câu hỏi điều tra HĐTL (PAQ) thường được sử dụng. Bài viết trình bày độ tin cậy của một bộ câu hỏi đánh giá hoạt động thể lực ở trẻ em 6-10 tuổi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Độ tin cậy của một bộ câu hỏi đánh giá hoạt động thể lực ở trẻ em 6-10 tuổi §é tin cËy cña mét bé c©u hái ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng thÓ lùc ë trÎ em 6-10 tuæi TC. DD & TP 14 (1) – 2018 Lê Danh Tuyên1, Hoàng Thị Đức Ngàn2, Hoàng Thị Thảo Nghiên3, Nguyễn Văn Huy4 Để đánh giá và điều tra về hoạt động thể lực (HĐTL), bộ câu hỏi điều tra HĐTL (PAQ) thườngđược sử dụng. Mục tiêu: Nghiên cứu được tiến hành để đánh giá độ tin cậy của một bộ PAQ ởhọc sinh tiểu học. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, phân tích test-retest các số liệu từphỏng vấn, sử dụng bộ PAQ thiết kế sẵn trên trẻ và cha mẹ của 166 trẻ ở lần thứ nhất và 163 trẻ ởlần thứ 2, cách lần thứ nhất 1 tuần. Kết quả: Bộ PAQ đạt mức chấp nhận được về tổng số cácHĐTL và hoạt động tĩnh tại (HĐTT) được thiết kế cũng như xác định trẻ có hay không tham giacác HĐTL, HĐTT (Cronbach alpha >0,7). Hệ số tương quan Pearson cho thời gian trẻ tham giacác HĐTL, HĐTT và mức độ gắng sức khi tham gia các HĐTL giữa hai lần phỏng vấn đạt mứctừ0,6 đế >0,9. Kết luận: Bộ câu hỏi có độ tin cậy trong xác định trẻ em tiểu học có tham gia các nHĐTL và HĐTT, thời gian thực hiện các HĐTL, HĐTT, và mức độ gắng sức khi tham gia cácHĐTL trong vòng một tuần. Do đó, bộ PAQ có thể xác định mức độ tiêu hao năng lượng trongHĐTL của trẻ em tiểu học. Từ khóa: Hoạt động thể lực, hoạt động tĩnh tại, học sinh tiểu học, thừa cân-béo phì, bộ câuhỏi hoạt động thể lực.I. ĐẶT VẤN ĐỀ xác về các loại HĐTL, tần suất và thời Hoạt động thể lực (HĐTL) được xác gian HĐTL của trẻ mà các phương phápđịnh là một trong những yếu tố quan khác không thể làm được. Ở mức cộngtrọng trong tăng cường sức khỏe cũng đồng, sử dụng PAQ có tính kinh tế và dễnhư phòng chống bệnh tật. Để đánh giá thực hiện trên cả quần thể [3].và điều tra về HĐTL, bộ câu hỏi thiết kế Mặc dù vậ , nó cũng có một số nhược ysẵn (Physical Activity Questionnaire - điểm. Đầu tiên là các nguy cơ sai số vàPAQ) là công cụ hay được sử dụng rộng yếu tố nhiễu, đặc biệt khi đối tượngrãi trên cộng đồng, trong những điều kiện nghiên cứu là trẻ em. Hơn nữa, nếuhạn chế về kinh phí và phương tiện kỹ nghiên cứu yêu cầu đối tượng nhớ lại cácthuật. khoảng thời gian khác nhau của các hoạt Sử dụng bộ câu hỏi thiết kế sẵn có ưu động như vài ngày qua hay một tuần qua,điểm nổi bật là nó không đặt quá nhiều cũng như mức độ trẻ đã tham gia các hoạtgánh nặng lên đối tượng, vì thế, không động đó, trẻ phải nhớ lại rất nhiều cáclàm thay đổi các HĐTL của người được hoạt động riêng rẽ, điều này có thể dẫnđiều tra [1]. Thậm chí, trẻ em cũng có thể đến các khó khăn cho trẻ và dẫ tớ sai n ichỉ rõ các HĐTL mà chúng đã thực hiện số Ngoài ra, một nhược điểm khá là nó . c[2]. Mặc dù, việc bố mẹ điền PAQ cho trẻ không thể cung cấp các thông tin mộtcó thể gia tăng sai số nhưng lại cung cấp cách khách quan và toàn diện như một sốcác thông tin một cách tương đối chính phương pháp khác như máy đếm bước1GS.TS - Viện Dinh dưỡng Quốc gia, Việt Nam Ngày nhận bài: 5/1/20182ThS - Trường ĐH Deakin, Melbourne, Australia Ngày phản biện đánh giá: 15/1/20183Trường Đại học Thăng Long, Việt Nam Ngày đăng bài: 5/3/20184Trường Đại học Y Hà Nội, Việt NamEmail: tdho@deakin.edu.au 1 TC. DD & TP 14 (1) – 2018chân, máy đo nhịp tim; hoặc từ sự kết hợp - trẻ [7]. Dự kiến 15% bỏ cuộc bằng việccác phương pháp khác nhau [4-6]. phỏng vấn 2 lần ta có tổng số mẫu cần Các bằng chứng về độ tin cậy của các cho phân tích test-retest là 161 cặp mẹ-công cụ đang là một trong những yêu cầu trẻ. Trên thực tế, nhóm nghiên cứu đã tiếncơ bản trong các nghiên cứu về HĐTL. hành phỏng vấn được 166 trẻ ở lần phỏngDựa trên các bộ câu hỏi tìm hiểu HĐTL vấn thứ nhất và 163 trẻ ở lần phỏng vấngiành cho học sinh từ 4 đến 12 tuổi của thứ hainghiên cứu SEANUTS của Viện Dinh Phương pháp chọn mẫu: Căn cứ danhdưỡng, một bộ PAQ đã được xây dựng, sách các trường tiểu học ở TP Hải Phòngcấu trúc lại bởi nhóm nghiên cứu và năm học 2012-2013 có sỹ số trên 500 ...