ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA Xuân Quỳnh

Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỷ niệm vể tuổi thơ và tính chất bà cháu được thể hiện trong bài thơ. - Thấy được nghệ thuật biểu hiện tính chất, chính xác của tác giả qua những chi tiết tự nhiên, biến dị. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK C.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định 2.Kiểm tra : Đọc thuộc lòng bài thơ "Cảnh khuya", "Rằm tháng giêng" cho biết...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA Xuân Quỳnh TIẾT 53, 54: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA Xuân Quỳnh A.Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắ m của những kỷ niệ mvể tuổi thơ và tính chất bà cháu được thể hiện trong bài thơ. - Thấy được nghệ thuật biểu hiện tính chất, chính xác của tác giả qua những chi tiếttự nhiên, biến dị. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK C.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định 2.Kiểm tra : Đọc thuộc lòng bài thơ Cảnh khuya, Rằm tháng giêng cho biết nội dungbài thơ 3. Bài mới Hoạt động 1 I- Đọc, chú thích- Biểu lộ những rung cả m - Là nhà thơ nữ xuất sắc trong 1. Tác giảsâu xa và khát vọng chân nền thơ hiện đại Việt Nam.thành của một trái tim phụ - Viết trong thơi kỳ đầu củanữ đằm thắ m, thiết tha, cuộc kháng chiến chống Mỹ, innhân hậu. trong tập Hoa dọc chiến hao, 1968.G- Đọc bài thơ 2. Tác phẩmHướng dẫn học sinh đọc, H- Đọc - nhận xét 3. Đọcchậm, thể hiện tình cảm. Hoạt động 2 II- Tìm hiểu văn bản? Tìm hiểu về thể thơ Thể thơ ngũ ngôn bắt nguồn từ dân ca phường vải trung bộ và từ thế về kể chuyện. 1. Tiếng gà trưa và kỷ? Cảm hứng của tác giả - Nghe tiếng gà nhảy ổ niệm tuổi thơ ấu.trong bài thơ được khơi Cục…cục tác cục tácgợi từ việc gì?? Tác giả nghe thấy âm - Khi dừng chân trong 1 xómthanh đó trong hoàn cảnh như giữa chặng đường hànhnào? quân? Mạch cảm xúc trong bài - Nghe âm thanh đó, tác giả cả m - Hình ảnh những con gàthơ diễn biến như thế nào? thấy xao động, thấy bàn chân đỡ mái mơ, mái vàng và ổ mỏi, kỷ niệm tuổi thơ và về, trứng hồng đẹ p như trong tranh.? Em có nhận xét gì về - Điệp từ Nghe đem lại cả mnghệ thuật thể hiện các câu giác tiếng gà vừa như mở ra. Lờithơ: giới thiệu đầy hồ hởi hân hoan gợi lại quá khứ tuổi thơ. Cục cục tác tácNghe xao động nắng trưa - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Nghe bằng cảm giác bằng tâmNghe bàn chân đỡ mỏi tưởng, bằng sự nhớ lại, bằng - Kỷ niệm về tuổi thơNghe gọi về tuổi thơ hồi ức tràn về. dại: Tò mò xem trộ m gà để bị bà máng? Từ âm thanh đó, tác giảliên tưởng tới điều gì? - Liên tưởng tới tiếng gà trưa của thời thơ ấu.? Trong bài thơ câu Tiếng H- Chia nhóm - Thảo luận. - (Niềm)gà trưa xuất hiện lần? mỗ i - Lần 1: (Khổ 2) Hình ảnh người bàcâu gợi ra điều gì? Tác Gợi kỷ niệ m về những con gàdụng? mái mỏ, mái vàng.- Câu thơ là như 1 sợi dây - Lần 2: (Khổ3)liên kết các hình ảnh k ỷ Gợi chi tiết chân thực, đời - Niềm vui và mong ướcniệ m tuổi thơ, điểm nhịp thường, gắn với kỷ niệm: Bà nhỏ bé của tuổi thơ đượccho dòng chính xác của mắng yêu khi tò mò xem gà đẻ bộ quần áo mới từ tiềnnhân vật trữ tình. - Lần (Khổ 4) bán gà. Gợi hình ảnh người bà Khum soi trứng - Niềm vui rạng rỡ tuổi ấu thơ khi mặc quần áo mới.- Câu thơ: Tiếng gà trưa - Lần 4được lặp lại nhiều lầ n Gọi niềm mơ ước của trong cảtrong bài tất cả đều ở vị trí giấc mơ ngủ tuổi thơ.đầu khổ thơ có giá trị mở - Tiếng gà trưa trở thiết trởra một hình dung, 1 liên thành hành trang của cháu.tưởng mới.- Tiếng gà trưa vừa gợ i - Hình ảnh: Giấc ngủ hồng sắcđến những kỷ niệ m gian trứng Ở đây trứng hồng tuổikhó của thời thơ ấu, vừa có thơthể được xem là hình ảnh Là hình ảnh đẹp có ý nghĩa sâuẩn dụ cho ước mơ về 1 sắc đ hạnh phúc nhỏ bé, giản dịcuộc sống thanh bình yên mà trong lành tinh khiết của trẻả. em nông thôn nhân vật thời chiến tranh. 2. Hình ảnh người đànH- Đọc khổ 4,5,6,7 bà trong kỷ niệm của cháu.? Hình ...