Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 4.15 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trên cơ sở khảo sát thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức ở bậc Tiểu học, bài báo đã chỉ ra những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế đó. Đồng thời đề xuất một số biện pháp, hình thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy năng lực người học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang chương trình giáo dục tiếp cận và phát huy năng lực người học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá Đánh giá kết quả học tập Môn Đạo đức Phát triển năng lực người học Chương trình giáo dục tiếp cậnTài liệu liên quan:
-
3 trang 196 0 0
-
Hướng dẫn đánh giá thường xuyên môn Đạo đức cấp tiểu học
17 trang 84 0 0 -
231 trang 82 0 0
-
6 trang 60 0 0
-
11 trang 46 0 0
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH24: Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học
47 trang 40 0 0 -
34 trang 35 0 0
-
5 trang 28 1 0
-
Ứng dụng lý thuyết trắc nghiệm cổ điển trong phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan
6 trang 26 0 0 -
Xây dựng chuẩn đánh giá kỹ năng thiết kế hoạt động trải nghiệm của sinh viên ngành sư phạm sinh học
9 trang 26 0 0