Dự đoán khả năng học của trẻ từ lúc bé

Các nhà khoa học tại Đại học Stanford (Mỹ) đã phát triển một phương pháp mới, áp dụng kỹ thuật chụp cộng hưởng não để dự đoán khả năng học tập của trẻ em ngay khi chúng còn chưa biết đọc. Tại Đại học Stanford, chuyên gia Jason Yeatman đang phát triển một phương pháp giúp các giáo viên có khả năng dự đoán khả năng học của trẻ em, Reuters đưa tin.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dự đoán khả năng học của trẻ từ lúc béDự đoán khả năng học của trẻ từ lúc béCác nhà khoa học tại Đại học Stanford (Mỹ) đã pháttriển một phương pháp mới, áp dụng kỹ thuật chụp cộnghưởng não để dự đoán khả năng học tập của trẻ em ngaykhi chúng còn chưa biết đọc.Tại Đại học Stanford, chuyên gia Jason Yeatman đang pháttriển một phương pháp giúp các giáo viên có khả năng dựđoán khả năng học của trẻ em, Reuters đưa tin.“Điều chúng tôi đang nghiên cứu chính là khả năng dự đoánđược đứa trẻ nào sẽ học chậm trước khi chúng bắt đầu thựcsự chật vật trong việc học. Sau đó, chúng tôi muốn phát triểnmột phương pháp can thiệp nhắm vào sự phát triển não bộcủa các đứa trẻ học chậm trước khi chúng bắt đầu hình thànhcác triệu chứng hành vi”, ông Yeatman giải thích.Các nhà khoa học tại trường Đại học Stanford (Mỹ) đã pháttriển một phương pháp mới, áp dụng kỹ thuật chụp cộnghưởng não để dự đoán khả năng học tập của trẻ em ngay khichúng còn chưa biết đọc.Các nhà khoa học Mỹ tìm hiểu tốc độ phát triển liên kết thầnkinh trong não bộ trẻem để đánh giá khả năng học và đọc của chúng – Ảnh:ReutersYêu sức khỏe - Sức khỏe! Chuyên mục về tin tức sức khỏe, tưvấn trực tuyến, gia đình, tin tức làm đẹp, đời sống, y tế.Ông Yeatman còn nói thêm rằng có thể dự đoán khả nănghọc tập của trẻ em thông qua nghiên cứu sự phát triển của cácliên kết trong não bộ của chúng. Đọc sách đòi hỏi nhiều phầnkhác nhau của bộ não cùng kết hợp làm việc với nhau, ôngYeatman cho hay.Chuyên gia thuộc Đại học Stanford này đã cùng Giáo sưBrain Wandell tiến hành một nghiên cứu sử dụng kỹ thuậtchụp cộng hưởng từ (MRI) để thiết lập sơ đồ phát triển củanão bộ.Tuy nhiên, ông Yeatman cũng thừa nhận việc đánh giá quátrình phát triển của bộ não rất phức tạp.Nhóm nghiên cứu đã phải tìm cách theo dõi xem các mối liênkết thần kinh cần thiết cho việc học tập sẽ được thiết lậpnhanh cỡ nào.“Chúng tôi đang đo lường tỷ lệ phân tử nước chạy xuyên suốtbộ não. Và điều này rất tuyệt vời vì khi cho bộ não ngậptrong nước, thì nước ngay lập tức sẽ tràn vào bên trong. Bằngviệc quan sát cách nước khuếch tán trong một vùng nhấtđịnh, chúng tôi sẽ biết được cách tổ chức các tế bào, mật độcủa chúng”, ông Yeatman cho hay.Yêu sức khoẻ! Trang tin tức sức khoẻ tổng hợp, đem lại kiếnthức sức khoẻ, mẹo vặt phòng bệnh chữa bệnh cho gia đình,những bài thuốc chữa bệnh nhân gian.Và thông qua việc nhận biết cách các đường liên kết thầnkinh phát triển, các nhà nghiên cứu có khả năng biết đượcliệu một đứa trẻ có học chậm hay không trong tương lai, từđó cho phép các giáo viên lựa chọn phương pháp giảng dạyphù hợp, Giáo sư Wandell cho biết.Hiện chuyên gia nghiên cứu Yeatman và Giáo sư Wandellđang hướng tới phát triển các bài kiểm tra hành vi để thu thậpdữ liệu cần thiết cho khả năng tiên đoán việc học.Cả hai đều hy vọng, trong tương lai, khoa học sẽ đảm bảorằng khi tới độ tuổi đọc sách, sẽ không còn có đứa trẻ nào bịbạn bè bỏ xa vì học chậm.