Dữ liệu số và vận dụng dữ liệu số trong hoạt động giáo dục và đào tạo hiện nay

Bài viết Dữ liệu số và vận dụng dữ liệu số trong hoạt động giáo dục và đào tạo hiện nay trình bày các nội dung chính sau: Vai trò của việc vận dụng DLS trong hoạt động giáo dục đào tạo; Cấp độ DLS và kĩ thuật khai thác DLS trong hoạt động giáo dục và đào tạo hiện nay; Một số biện pháp vận dụng DLS trong hoạt động giáo dục và đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dữ liệu số và vận dụng dữ liệu số trong hoạt động giáo dục và đào tạo hiện nay Equipment with new general education program, Volume 2, Issue 283 (February 2023) ISSN 1859 - 0810 Dữ liệu số và vận dụng dữ liệu số trong hoạt động giáo dục và đào tạo hiện nay Nguyễn Thị Thuý* * Thiếu tá, ThS. Bộ môn Tin học - Khoa Khoa học Cơ bản - Trường Sĩ quan Lục quân 2 Received: 27/01/2023; Accepted: 30/01/2023; Published: 06/02/2023 Abstract: Digital data is a core element in the Industrial Revolution 4.0. Currently, digital data has been applied in all aspects of social life. In education and training, digital data has fundamentally changed from management and advocacy to teaching and research activities. The article deals with digital data and its application in education and training, on which the topic proposes some solutions to effectively apply digital data in education and training currently not. Keywords: Digital data, applied, education and training.1. Đặt vấn đề nền tảng học vấn,… và hồ sơ học tập như: ghi danh Dữ liệu số (DLS) là dữ liệu dưới dạng ký hiệu, chữ khóa học, kết quả học tập,…. SIS giúp quản lý vàviết, chữ số, hình ảnh, âm thanh hoặc dạng tương tự phân tích các dữ liệu của người học tại một cơ sở giáođược biểu diễn bằng tín hiệu số [1]. Thuật ngữ này chỉ dục trong nhiều thập kỷ trên quy mô lớn. Thứ hai, cácmột tập hợp dữ liệu rất lớn và phức tạp mà những công hoạt động học tập vốn khó ghi chú trong các lớp họccụ, ứng dụng xử lý dữ liệu truyền thống không thể truyền thống (face-to-face) giờ đây có thể được ghi lạiđảm nhiệm được. Nó mang thông tin số và được chia một phần thông qua Hệ thống quản lý học tập (LMS).sẻ dưới dạng thông điệp dữ liệu.Bên cạnh đó nó còn Trong hầu hết các trường hợp, LMS được người dạylà yếu tố cốt lõi để sử dụng, phát triển internet vạn vật sử dụng để phân phối tài liệu giảng dạy, quản lý bài(IoT) và trí tuệ nhân tạo (AI). DLS chứa nhiều thông tập của người học và giao tiếp với họ. Từ việc truy cậptin phục vụ cho việc kinh doanh, nghiên cứu khoa học, vào các môđun khóa học đến sửa chữa bài tiểu luận,giáo dục, dự đoán dịch bệnh sắp phát sinh và thậm chí những thông tin này có thể dễ dàng được lưu trữ tớilà xác định tình trạng giao thông theo thời gian thực. hàng nghìn mục dữ liệu cho mỗi người. Ngoài SIS2. Nội dung nghiên cứu và LMS, những đổi mới trong môi trường học tập kỹ2.1. Vai trò của việc vận dụng DLS trong hoạt động thuật số làm phong phú thêm các hình thức sư phạm,giáo dục đào tạo đồng thời thu thập “DLS” của người học. Sự đa dạng DLS đóng vai trò quan trọng trong mọi mặt đời này đã làm cho kho dữ liệu được đa phương thức vớisống xã hội nói chung. đem đến những lợi thế vượt khối lượng lớn.bậc trong giáo dục như chương trình giảng dạy tùy 2.2. Cấp độ DLS và kĩ thuật khai thác DLS trongchỉnh, cải thiện hệ thống đánh giá, định hướng nghề hoạt động giáo dục và đào tạo hiện naynghiệp cho người học và đề xuất phương pháp học - Cấp độ DLStập phù hợp. Sự phát triển của nó giúp các cơ sở đào DLS trong lĩnh vực giáo dục hiện nay được chiatạo kiểm soát tốt hơn thông tin người học; đổi mới làm ba cấp độ. Đó là: vi mô, trung bình và vĩ mô.phương thức học và giảng dạy theo hướng tích cực, Dữ liệu sô cấp vi mô là dữ liệu tương tác “siêuhiệu quả hơn. nhỏ” với số giây giữa các hành động có thể thu thập Hiện nay, việc vận dụng DLS trong hoạt động giáo dữ liệu riêng lẻ từ hàng triệu người học tiềm năng. Hầudục và đào tạo thường tồn tại dưới dạng dữ liệu hành hết dữ liệu cấp vi mô được thu thập tự động trong quáchính và dữ liệu quá trình học tập. Sự xuất hiện của trình tương tác giữa người học và môi trường học tậpDLS trong giáo dục bắt nguồn từ ít nhất hai xu hướng tương ứng của họ, bao gồm hệ thống dạy học thôngchính trong kỷ nguyên kỹ thuật số. Thứ nhất, việc ghi minh, các khóa học trực tuyến lớn (MOOC), các tròchép và lưu trữ dữ liệu trong môi trường truyền thống chơi mô phỏng,...ngày càng được số hóa, dẫn đến lượng lớn thông tin Dữ liệu lớn cấp trung bình bao gồm các sản phẩmđược chuẩn hóa. Cụ thể, Hệ thống thông tin người viết của người học được số hóa và thu thập một cáchhọc (SIS) đã được áp dụng rộng rãi để lưu trữ và sắp có hệ thống trong nhiều môi trường học tập khác nhau,xếp thông tin hồ sơ người học như: nhân khẩu học, từ các bài tập trong khóa học đến tham gia diễn đàn ...