E-learning và ứng dụng trong dạy học (P2)
Số trang: 9
Loại file: pdf
Dung lượng: 715.58 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System): là một phần mềm quản lý các quá trình học tập và phân phát nội dung khóa học tới người học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
E-learning và ứng dụng trong dạy học (P2) E-learning và ứng dụng trong dạy học (P2) Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System): là mộtphần mềm quản lý các quá trình học tập và phân phát nội dung khóa học tớingười học. LMS bao gồm nhiều mô-đun khác nhau giúp quá trình học tậptrên mạng được thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh củaInternet. Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System) PHẦN 2. HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP 2.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP 2.1.1 Định nghĩa Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System): làmột phần mềm quản lý các quá trình học tập và phân phát nội dung khóa học tớingười học. LMS bao gồm nhiều mô-đun khác nhau giúp quá trình học tập trênmạng được thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh của Internet. 2.1.2. Chức năng của LMS - Đăng kí: Học viên đăng ký thông qua môi trường web. Việc quản lýhọc viên cũng thông qua môi trường web - Lập kế hoạch: Lập lịch các khóa học và tạo chương trình đào tạonhằm đáp ứng yêu cầu của tổ chức và cá nhân. - Phân phối: Phân phối các khóa học trực tuyến, các bài thi và các tàinguyên khác - Theo dõi: Theo dõi quá trình học tập của học viên và tạo các báo cáo - Trao đổi thông tin: Trao đổi thông tin bằng chát, diễn đàn, e-mail…. - Kiểm tra: cung cấp khả năng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập củahọc viên 2.1.3. Nhiệm vụ của LMS - Quản lý các khóa học trực tuyến (Online courses) và quản lý ngườihọc - Quản lý quá trình học tập của người học và nội dung dạy học của cáckhóa học - Đảm bảo việc đăng kí khóa học của người học, kết nạp và theo dõiquá trình tích lũy kiến thức của người học. Giúp các nhà quản lý và người dạy họcthực hiện các công việc kiểm tra, giám sát, thu nhận kết quả học tập, báo cáo củangười học và nâng cao hiệu quả giảng dạy. - Ngoài ra hệ thống còn tích hợp các dịch vụ cộng tác hỗ trợ quá trìnhtrao đổi thông tin giữa người dạy với người học, giữa người học với người học. Nóbao gồm các dịch vụ: giao nhiệm vụ tới người học, thảo luận, trao đổi, gửi thư điệntử, lịch học…. 2.1.4. Phân loại Có nhiều loại LMS khác nhau, việc so sánh các loại LMS một cách chínhxác và đầy đủ giữa các LMS là một việc làm khó khăn vì có rất nhiều vấn đề khácnhau trong các LMS. Điểm khác nhau cơ bản giữa các LMS dựa trên những yếu tốsau: Khả năng mở rộng Chuẩn hệ thống tuân theo Hệ thống đóng hay mở Tính thân thiện người dùng Sự hỗ trợ các ngôn ngữ khác nhau Khả năng cung cấp các mô hình học Giá cả Một số LMS phổ biến hiện nay trên thế giới phải kể đến là: IBM, BlackBoard,WebCT, Atutor, LRN, Moodle…Trong khuôn khổ tài liệu này xin giới thiệu về LMSMoodle, một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở đang được đánh giá rất cao vàchiếm một số lượng lớn người dùng trên toàn thế giới. 2.2 HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP MOODLE 2.2.1 Giới thiệu về hệ thống quản lý học tập Moodle Moodle là một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở (do đó miễn phívà có thể chỉnh sửa được mã nguồn), cho phép tạo các khóa học trên mạngInternet hay các website học tập trực tuyến. Moodle (viết tắt của Modular Object-Oriented Dynamic LearningEnvironment) được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điềuhành và phát triển chính của dự án. Do không hài lòng với hệ thống LMS/LCMSthương mại WebCT trong trường học Curtin của Úc, Martin đã quyết tâm xây dựngmột hệ thống LMS mã nguồn mở hướng tới giáo dục và người dùng hơn. Từ đó đếnnay Moodle có sự phát triển vượt bậc và thu hút được sự quan tâm của hầu hết cácquốc gia trên thế giới. Moodle nổi bật là thiết kế hướng tới giáo dục, dành cho những ngườilàm trong lĩnh vực giáo dục. Moodle rất dễ dùng với giao diện trực quan, giáo viênchỉ mất một thời gian ngắn để làm quen và có thể sử dụng thành thạo. Giáo viên cóthể tự cài và nâng cấp Moodle. 2.2.2. Cài đặt hệ thống quản lý học tập Moodle cục bộ trên Windows Nội dung phần này giới thiệu về cách thức cài đặt hệ thống quản lý họctập Moodle trên máy tính cá nhân với mục đích luyện tập, thực hành trước khithiết lập hệ thống trên môi trường Internet. Việc cài đặt được thực hiện khá dễdàng và được thực hiện như sau: Bước 1: Download gói sản phẩm Moodle for Windows. Khởi động mộttrình duyệt Web -> Trên thanh địa chỉ gõdòng: http://download.moodle.org/windows/ Bước 2: Giải nén Bước 3: Chạy Start Moodle.exe để khởi động hệ thống (giả lập webserver) Bước 4: Mở trình duyệt web gõ dòng http://localhost/ để ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
E-learning và ứng dụng trong dạy học (P2) E-learning và ứng dụng trong dạy học (P2) Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System): là mộtphần mềm quản lý các quá trình học tập và phân phát nội dung khóa học tớingười học. LMS bao gồm nhiều mô-đun khác nhau giúp quá trình học tậptrên mạng được thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh củaInternet. Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System) PHẦN 2. HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP 2.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP 2.1.1 Định nghĩa Hệ thống quản lý học tập – LMS (Learning Management System): làmột phần mềm quản lý các quá trình học tập và phân phát nội dung khóa học tớingười học. LMS bao gồm nhiều mô-đun khác nhau giúp quá trình học tập trênmạng được thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh của Internet. 2.1.2. Chức năng của LMS - Đăng kí: Học viên đăng ký thông qua môi trường web. Việc quản lýhọc viên cũng thông qua môi trường web - Lập kế hoạch: Lập lịch các khóa học và tạo chương trình đào tạonhằm đáp ứng yêu cầu của tổ chức và cá nhân. - Phân phối: Phân phối các khóa học trực tuyến, các bài thi và các tàinguyên khác - Theo dõi: Theo dõi quá trình học tập của học viên và tạo các báo cáo - Trao đổi thông tin: Trao đổi thông tin bằng chát, diễn đàn, e-mail…. - Kiểm tra: cung cấp khả năng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập củahọc viên 2.1.3. Nhiệm vụ của LMS - Quản lý các khóa học trực tuyến (Online courses) và quản lý ngườihọc - Quản lý quá trình học tập của người học và nội dung dạy học của cáckhóa học - Đảm bảo việc đăng kí khóa học của người học, kết nạp và theo dõiquá trình tích lũy kiến thức của người học. Giúp các nhà quản lý và người dạy họcthực hiện các công việc kiểm tra, giám sát, thu nhận kết quả học tập, báo cáo củangười học và nâng cao hiệu quả giảng dạy. - Ngoài ra hệ thống còn tích hợp các dịch vụ cộng tác hỗ trợ quá trìnhtrao đổi thông tin giữa người dạy với người học, giữa người học với người học. Nóbao gồm các dịch vụ: giao nhiệm vụ tới người học, thảo luận, trao đổi, gửi thư điệntử, lịch học…. 2.1.4. Phân loại Có nhiều loại LMS khác nhau, việc so sánh các loại LMS một cách chínhxác và đầy đủ giữa các LMS là một việc làm khó khăn vì có rất nhiều vấn đề khácnhau trong các LMS. Điểm khác nhau cơ bản giữa các LMS dựa trên những yếu tốsau: Khả năng mở rộng Chuẩn hệ thống tuân theo Hệ thống đóng hay mở Tính thân thiện người dùng Sự hỗ trợ các ngôn ngữ khác nhau Khả năng cung cấp các mô hình học Giá cả Một số LMS phổ biến hiện nay trên thế giới phải kể đến là: IBM, BlackBoard,WebCT, Atutor, LRN, Moodle…Trong khuôn khổ tài liệu này xin giới thiệu về LMSMoodle, một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở đang được đánh giá rất cao vàchiếm một số lượng lớn người dùng trên toàn thế giới. 2.2 HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP MOODLE 2.2.1 Giới thiệu về hệ thống quản lý học tập Moodle Moodle là một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở (do đó miễn phívà có thể chỉnh sửa được mã nguồn), cho phép tạo các khóa học trên mạngInternet hay các website học tập trực tuyến. Moodle (viết tắt của Modular Object-Oriented Dynamic LearningEnvironment) được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điềuhành và phát triển chính của dự án. Do không hài lòng với hệ thống LMS/LCMSthương mại WebCT trong trường học Curtin của Úc, Martin đã quyết tâm xây dựngmột hệ thống LMS mã nguồn mở hướng tới giáo dục và người dùng hơn. Từ đó đếnnay Moodle có sự phát triển vượt bậc và thu hút được sự quan tâm của hầu hết cácquốc gia trên thế giới. Moodle nổi bật là thiết kế hướng tới giáo dục, dành cho những ngườilàm trong lĩnh vực giáo dục. Moodle rất dễ dùng với giao diện trực quan, giáo viênchỉ mất một thời gian ngắn để làm quen và có thể sử dụng thành thạo. Giáo viên cóthể tự cài và nâng cấp Moodle. 2.2.2. Cài đặt hệ thống quản lý học tập Moodle cục bộ trên Windows Nội dung phần này giới thiệu về cách thức cài đặt hệ thống quản lý họctập Moodle trên máy tính cá nhân với mục đích luyện tập, thực hành trước khithiết lập hệ thống trên môi trường Internet. Việc cài đặt được thực hiện khá dễdàng và được thực hiện như sau: Bước 1: Download gói sản phẩm Moodle for Windows. Khởi động mộttrình duyệt Web -> Trên thanh địa chỉ gõdòng: http://download.moodle.org/windows/ Bước 2: Giải nén Bước 3: Chạy Start Moodle.exe để khởi động hệ thống (giả lập webserver) Bước 4: Mở trình duyệt web gõ dòng http://localhost/ để ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
bài giảng vật lí tài liệu vật lí giáo trình vật lí phương pháp vật lí ứng dụng vật líGợi ý tài liệu liên quan:
-
Bài giảng Vật lí lớp 9 bài: Máy ảnh
19 trang 41 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 6 - Tiết 6: Lực - Hai lực cân bằng
19 trang 37 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 9 bài 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm
13 trang 37 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 10: Chủ đề - Chuyển động thẳng đều. Chuyển động thẳng đều biến đổi đều
31 trang 36 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 9 bài 37: Máy biến thế
19 trang 35 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 7 bài 13: Môi trường truyền âm
14 trang 35 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 9 bài 48: Mắt
19 trang 34 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 6 - Tiết 11: Khối lượng riêng
15 trang 28 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 11: Chương 1 - Điện tích. Điện trường
28 trang 28 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 9 bài 25: Sự nhiễm từ của sắt, thép - nam châm điện
17 trang 27 0 0