Giải pháp chuyển đổi số trong giáo dục ở các trường đại học trong quân đội hiện nay

Bài viết "Giải pháp chuyển đổi số trong giáo dục ở các trường đại học trong quân đội hiện nay" khái lược những vấn đề cơ bản nhất của chuyển đổi số trong giáo dục, đi từ những khái niệm cơ bản nhất đến những vấn đề đã và đang được quan tâm nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp chuyển đổi số trong giáo dục ở các trường đại học trong quân đội hiện nayLê Quang Mạnh, Lê Ngọc TườngGiải pháp chuyển đổi số trong giáo dụcở các trường đại học trong quân đội hiện nayLê Quang Mạnh*1, Lê Ngọc Tường2 TÓM TẮT: Chuyển đổi số là quá trình tất yếu trong bối cảnh hiện nay. Chuyển* Tác giả liên hệ đổi số diễn ra ở tất cả các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp và các cơ sở đào1 Email: lemanhspqs@gmail.com2 Email: lengoctuong@gmail.com tạo, đặc biệt là các cơ sở giáo dục đại học - nơi cung cấp nguồn nhân lực trìnhHọc viện Chính Trị độ cao không thể đứng ngoài hay chậm trễ. Trong bài viết, tác giả khái lược124 Ngô Quyền, Quang Trung, Hà Đông, những vấn đề cơ bản nhất của chuyển đổi số trong giáo dục, đi từ những kháiHà Nội, Việt Nam niệm cơ bản nhất đến những vấn đề đã và đang được quan tâm nghiên cứu. TỪ KHÓA: Chuyển đổi số, chuyển đổi số trong giáo dục, giải pháp chuyển đổi số, chuyển đổi số ở các trường đại học trong quân đội. Nhận bài 03/9/2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 31/10/2023 Duyệt đăng 15/01/2024. DOI: https://doi.org/10.15625/2615-8957/12410102 1. Đặt vấn đề Alan November là một nhà giáo dục, chuyên nghiên Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư kết hợp với cứu về việc sử dụng công nghệ số trong giáo dục đểsự bùng nổ của công nghệ số đã tạo ra nhiều phương cải thiện hiệu quả học tập. Ông đã xuất bản nhiều tàithức giáo dục mới, thông minh hơn, hiệu quả hơn, tiết liệu nghiên cứu và sách chuyên khảo về lĩnh vực này,kiệm chi phí hơn. Để thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia trong đó tiểu biểu là tác phẩm “Empowering Studentsthì xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục cần phải with Technology”. Trong công trình này, tác giả đưa rađược tiến hành mạnh mẽ hơn nữa và thực tế hiện nay lập luận cho rằng, công nghệ không chỉ là một công cụcho thấy các trường đại học đang rất quan tâm đến vấn hỗ trợ giáo dục mà còn là một phương tiện cần thiết đểđề này. Các trường đại học trong quân đội là một bộ tạo điều kiện cho người học phát triển các kĩ năng quanphận của hệ thống giáo dục quốc dân. Chính vì vậy, trọng như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và hợpcác trường đại học trong quân đội cũng không thể đứng tác. Tác giả còn nhấn mạnh rằng, thay vì chỉ áp dụngngoài xu thế đó. công nghệ như một phương tiện đơn thuần để học hỏi, giáo viên nên thúc đẩy việc sử dụng công nghệ để học 2. Nội dung nghiên cứu sinh có thể tìm kiếm thông tin và học tập chủ động. Ông 2.1. Một số nghiên cứu về chuyển đổi số trong giáo dục cũng đưa ra một số cách để cải thiện việc sử dụng công Chuyển đổi số trong giáo dục là một chủ đề đã và nghệ trong giáo dục, bao gồm đưa cho học sinh cơ hộiđang nhận được sự quan tâm của nhiều chuyên gia, để tìm hiểu và khám phá công nghệ mới, cung cấp chogiảng viên và các nhà quản lí giáo dục. Có rất nhiều họ các công cụ cần thiết để tạo ra sản phẩm chất lượng,nghiên cứu về chuyển đổi số trong giáo dục, dưới đây khuyến khích sự hợp tác và chia sẻ giữa các học sinh.là một số tổng hợp tiêu biểu: Yong Zhao là một giáo sư tại Đại học Michigan, ông Sugata Mitra với tác phẩm “The School in the Cloud:đã xuất bản nhiều tác phẩm, bao gồm: “Never Send a The Emerging Future of Learning” tập trung vào việcHuman to Do a Machine’s Job: Correcting the Top 5 giới thiệu ý tưởng về trường học đám mây - nơi màEdTech Mistakes,” “World Class Learners: Educating người học tự chủ và tự học thông qua Internet và nhómCreative and Entrepreneurial Students”… trong đó học tập. Trong tác phẩm này, Sugata Mitra chia sẻ vềđáng chú ý nhất là tác phẩm “Never Send a Human các cuộc thử nghiệm mà ông đã thực hiện về việc sinhto Do a Machine’s Job: Correcting the Top 5 EdTech viên tự học (có hướng dẫn) thông qua nền tảng học trựcMistakes” nói về năm sai lầm chủ yếu khi sử dụng công ...