Giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hạ Long

Nghiên cứu khoa học giúp giảng viên có điều kiện đào sâu hơn, nắm bắt chặt chẽ hơn kiến thức chuyên môn mà mình đang trực tiếp giảng dạy, kịp thời điều chỉnh, bổ sung những nội dung kiến thức chưa chuẩn xác trong bài giảng của mình. Bài viết trình bày một số giải pháp đẩy mạnh nhiệm vụ nghiên cứu khoa học của giáo viên, Trường Đại học Hạ Long.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hạ Long Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hạ Long Mai Thị Hoa Huê* *Trường Đại học Hạ Long Received: 19/10/2023; Accepted: 31/10/2023; Published: 29/11/2023 Abstract: Scientific research is one of the three basic tasks of a lecturer. However, many teachers only perform teaching tasks well but do not pay attention to scientific research tasks. The article summarizes the current status of scientific research activities of lecturers at Ha Long University, thereby offering some solutions to improve the effectiveness of scientific research of lecturers, contributing to improving the training quality of the University. Ha Long University Keywords: Lecturer, Scientific research, solutions1. Đặt vấn đề 2.3.1. Tiếp tục bồi dưỡng năng lực NCKH cho GV Nghiên cứu khoa học giúp giảng viên có điều Đội ngũ GV của trường có trình độ tiến sĩ còn ítkiện đào sâu hơn, nắm bắt chặt chẽ hơn kiến thức do vậy cần phải tiếp tục bồi dưỡng năng lực nghiênchuyên môn mà mình đang trực tiếp giảng dạy, kịp cứu khoa học cho giảng viên bằng các hình thức sauthời điều chỉnh, bổ sung những nội dung kiến thức đây:chưa chuẩn xác trong bài giảng của mình. Người GV - Tiếp tục tổ chức hội thảo khoa học cấp khoatham gia nghiên cứu khao họcmột mặt vừa củng cố theo định kỳ, từng bước đề xuất với nhà trường tổlại kiến thức chuyên môn, mặt khác vừa có điều kiện chức chủ trì hội thảo khoa học cấp trường theo lĩnhmở rộng kiến thức trong những lĩnh vực khác. Mặt vực chuyên môn của trường.khác hoạt động nghiên cứu khoa học là một trong ba - Khuyến khích giảng viên bước đầu làm cộng tácnhiệm vụ của giảng viên, là hoạt động rất quan trọng, viên của các đề tài nghiên cứu khoa học của các giáocó ý nghĩa thiết thực nhằm góp phần nâng cao chất sư đầu ngành của các trường và viện nghiên cứu;lượng giáo dục, đào tạo của nhà trường. - Giao các nhiệm vụ khoa học công nghệ cho2. Nội dung nghiên cứu từng bộ môn trong trường Theo Luật Giáo dục Đại học số 42/VBHN-VPQH - Tạo điều kiện tốt cho giảng viên viết bài, thamngày 10 tháng 12 năm 2018 điều 55 về nhiệm vụ dự và báo cáo tại các hội thảo khoa học trong nướccủa giảng viên có nêu “Học tập, bồi dưỡng nâng cao và quốc tế;trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và - Tận dụng nguồn giảng viên là nghiên cứu sinhphương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn đi học để phát triển mối quan hệ với các đối tác trongđể nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa xây dựng dự án, chương trình nghiên cứu của trường.học”. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành - Có biện pháp mời gọi giảng viên của các trườngTrung ương Đảng khóa XI (Nghị quyết số 29-NQ/ đại học có uy tín tham gia vào các đề tài nghiên cứuTW) đã chỉ “Tăng cường năng lực, nâng cao chất khoa học làm tại trường và các địa phương vùng lânlượng và hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyển giao cận.công nghệ của các cơ sở giáo dục đại học”. Thông tư 2.3.2. Xây dựng chế độ chính sách khuyến khích, tạoSố: 20/2020/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2020 động lực cho GV làm nghiên cứu khoa họccủa Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định chế độ làm Để tiến hành biện pháp này chúng ta cần cóviệc của giảng viên cơ sở giáo dục đại học chỉ ra những biện pháp cụ thể như sau:“Giảng viên phải dành ít nhất 1/3 tổng quỹ thời gian Kiến nghị với nhà trường:làm việc trong năm học (tương đương 586 giờ hành - Tiếp tực giữ vững tỉ trọng giờ nghiên cứu khoachính) để làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học.” học và giờ giảng dạy của giảng viên trong chế độ làm2.3. Một số giải pháp đẩy mạnh nhiệm vụ NCKH việc của GV;của GV, Trường Đại học Hạ Long - Hoàn thiện, ban hành văn bản quản lý khoa học 41 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ISSN 1859 - 0810co và các chính sách hỗ trợ giảng viên làm nghiên nhập rất thấp, nên chưa tạo động lực kích thích nh ...