GIẢI TÍCH - LUYỆN TẬP GIỚI HẠN HÀM SỐ

qua bài này học sinh càn nắm được: 1/ Về kiến thức:hiểu sâu hơn định nghĩa về giới hạn của hàm số ,nắm chắc các phép toán về giới hạn của hàm số ,áp dụng vào giải toán. Vận dụng vào thực tế,thấy mối quan hệ với bộ môn khác. 2/Về kĩ năng: Dùng định nghỉa để tìm giới hạn của hàm số,một số thuật tìm giới hạn của một số hàm số đặc biệt
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIẢI TÍCH - LUYỆN TẬP GIỚI HẠN HÀM SỐ TRƯỜNG THPT PHÚ LỘC - GIẢI TÍCH- BAN CƠ BẢNTiết 9 : LUYỆN TẬP GIỚI HẠN HÀM SỐ ( Tiết 2)A. Mục tiêu: qua bài này học sinh càn nắm được: 1/ Về kiến thức:hiểu sâu hơn định nghĩa về giới hạn của hàm số ,nắm chắc các phép toán vềgiới hạn của hàm số ,áp dụng vào giải toán. Vận dụng vào thực tế,thấy mối quan hệ với bộ mônkhác.2/Về kĩ năng: Dùng định nghỉa để tìm giới hạn của hàm số,một số thuật tìm giới hạn của một sốhàm số đặc biệt .Rèn kĩ năng tìm giới hạn của hàm số.3/Về tư duy:Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng.,áp dụng vào thực tế.4/ Về thái độ: Nhgiêm túc trong học tập,cẩn thận chính xác,B. Chuẩn bị: + Học sinh: Học bài và làm bài ở nhà, tổng hợp phương pháp làm các dạng bài tập. + Giáo viên chọn bài tập thích hợp,chuẩn bị bảng phụ (hình 53 và hình 54,các trường hợpriêng của nó),phiếu học tập.C. Tiến trình bài họcvà các hoạt động.Kiểm tra bài cũ: 1/ Tính các giới hạn sau:Bài tập 6 a/, b. 2/ Định nghĩa giới hạn một bên?Điều kiệncần và đủ để hàm số có giới hạn làL? Làm bài x2 x2 x2 tập sau: ; ; ; lim x lim x lim x 2 2 2 9 9 9 x  3 x 3  x   GIÁO VIÊN: HOẢNG THỊ THU THUỶ TRƯỜNG THPT PHÚ LỘC - GIẢI TÍCH- BAN CƠ BẢNHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Bài tập6.Tính các giới hạnHĐ1: sau:Cùng với kiểm tra bài cũ giáo Các nhóm cùng nhau thảo b/ lim (2 x 3  3 x 2  5)viên phát phiếu học tập và luận tìm ra lời giải bài x  giao nhiệm vụ cho các tổ cùng toán.cùng trao đổi thảo luận x2  1  x . d/ limthảo luận bài tập đã ra về với bạn và các nhóm bạn để 5  2x x  nhà.Gọi đại diện nhóm nhận được đáp án đúng.từ đó rút ra phương pháp làm bài tập dạng Kết quả: b/ =  xét bài làm của bạn ,sữa chữanhững sai sót ,bổ sung rồi này. d/ =-1.hoàn chỉnh bài giải (nếu cần).HĐ2: Giáo viên treo hình 53quan sát đồ thị và nêu nhận Bài tập 5:Bằng hình ảnh trựcxétvề giá trị hàm số đã cho quan tìm các giới hạn của hàm Các nhóm cùng trao đổi thảo -khi x  -  ;x  +  ;x  3 ;x số, so sánh với kết quả tìm luận tìm ra lời giải bài toán. +3 được bằng cách giải ở trên. x2 =0 lim x 2 9So sánh với kết quả nhậ được x  ở trên (kiểm tra bài cũ ).Cho2nhóm làm bằng trực quan ,2nhóm làm bằng giải tích. x2 =0 lim x 2 9 x   4 2 -2 j -5 5 ...