Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học

- Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hiểu một số từ "cỏn con", "chang chang" - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút 2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì và một cây bút chì. Mô hình : về bài thơ.- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm - Cho trẻ làm quen một số từ "cỏn con",...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học Giáo án văn họcBài thơ : Mèo con đi học Tiết 11. Mục đích yêu cầu : - Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hiểu một số từ cỏn con, chang chang - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo,sách vỡ, bút2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì và một cây bút chì. - Mô hình : về bài thơ. - Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm - Cho trẻ làm quen một số từ cỏn con, chang chang3. Tiến hành :Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu1. Ổn định + Giới thiệu : - Cô đọc câu đố : Con gì tai thính Lông mượt, mắt tinh - Con mèo Ngày ngủ đêm rình Chuột kinh, chuột sợ - À đúng rồi! Đó là con mèo, cô cũng cómột bài thơ nói về một con mèo đi học - Trẻ lắng nghenhưng muốn biết con mèo đi học như thếnào? Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọcbài thơ Mèo con đi học2. Tiến hành : a. Cô đọc thơ : - Cả lớp đọc thơ - Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ + cửchỉ điệu bộ - Mèo con đi học - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa - Chú mèocô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giả - Đi họcđã tả cảnh mèo con đi học giữa lúc trời - Trẻ kểnắng gắt (nắng chang chang) nhưng lạikhông mang theo thứ gì cả. Nhưng ở hai - Trẻ đọc thơ :câu cuối mèo con lại mang một ổ bánh mì Chỉ mang một cây bút chì và mangđể ăn và một cây bút chì. một mẫu bánh mì con - Lần 3 : Cô đọc cả bài + mô hình => Cả lớp đọc 2 - 3 lần. b. Trẻ đọc thơ : - Cả lớp cùng đọc theo cô, chú ý nhịpđiệu, vần của bài thơ. c. Đàm thoại : - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựađề là gì? - Trong bài thơ nói về ai? - Mèo con đã đi đâu cả lớp? - Mèo con đã mang những thứ gì để đihọc? - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùnggì khi đi học nè? - Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơnày? - Mèo con trong bài thơ này cũng cónhững nét ngộ nghĩnh và đáng yêu lắmchứ các con. Thế những câu thơ nào nóilên nét đáng yêu của mèo con nè? - Bây giờ cô và các con cùng đọc lạibài thơ này nha!3. Kết thúc : - Củng cố : + Cho trẻ ra sân dùng phấn vẽ conmèo, tô màu một số đồ dùng học tập. - Nhận xét tuyên dươngGiáo án văn họcBài thơ : Mèo con đi học Tiết 21. Mục đích yêu cầu : - Trẻ ghi nhớ (thuộc) và đọc diễn cảm bài thơ. + Biết ngắt nhịp 2/2/2. + Đọc nhấn mạnh vào các từ chang chang, cỏn con + Giọng đọc thể hiện sự ngộ nghĩnh, vui vui. - Phát triển ở trẻ trí tưởng tượng với các hình ảnh có trong bài thơ. - Giáo dục trẻ phải luôn đội mũ khi đi nắng và đi học phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng.2. Chuẩn bị : Mô hình minh họa cho bài thơ.3. Tiến hành :Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu1. Ổn định + Giới thiệu : - Cho trẻ hát bài Meo Meo - Hôm trước cô và các con đã làm quenvới một bài thơ tả cảnh mèo con đi học.Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và - Trẻ chú ý lắng nghe.đọc thật hay bài thơ này nhé.2. Tiến hành : - Trẻ nghe và đọc nhẩm theo cô. a. Cô đọc thơ : - Trẻ đọc hai câu đầu : + Lần 1 : Cô đọc trọn vẹn, diễn cảm Hôm nay trời nắng chang changkhông dùng mô hình. Mèo con đi học chẳng mang thứ gì=> Lưu ý cách đọc : Muốn đọc bài thơ hay - Trẻ đọc hai câu cuối :các bé kéo dài ở các chữ : trời nắng chang Chỉ mang một cây bút chìchang, cỏn con.... Đọc hơi lém lỉnh ở các Và mang một mẫu bánh mì conchữ : mẫu bánh mì, cây bút chì ... - Bài thơ Mèo con đi học + Lần 2 : Cô đọc diễn cảm + mô hình - Thưa cô là mèo con b. Trẻ đọc thơ : - Thưa cô vừa đọc vừa kéo dài + Bạn nào cho cô biết câu thơ nàomiêu tả mèo con đi học giữa trưa nắng ? - Mèo lười biếng + Thế mèo con đã mang gì khi đi học? - Trẻ tự do phát biểu c. Đàm thoại : + Các con vừa đọc bài thơ có tựa đề làgì? + Trong bài thơ có nhân vật nào? + Bài thơ này có kể về những nét đángyêu, ngây ngô của mèo con. Vậy khi đọcmình phải đọc như thế nào? + À đúng rồi! Các con phải đọc vừakéo dài ở một số từ trời nắng chanchang, mẫu bánh mì cỏn con, cây bútchì,... để mọi người thấy được nét ngộnghĩnh của mèo con nhé! + Qua bài thơ này con thấy mèo connhư thế nào? + Còn con, con có như mèo không?Con sẽ làm gì khi đi học?3. Kết thúc : - Cho trẻ đọc và làm : chú mèo, ổ bánhmì, cây bút chì ... - Nhận xét + tuyên dương ...