Giáo án bài 33: Điều chế khí Hiđro - Phản ứng thế - Hóa 8 - GV.Phan V.An

Bài Điều chế khí hidro - Phản ứng thế là tài liệu tham khảo giúp học sinh biết phương pháp cụ thể và nghuyên liệu dùng điều chế khí hiđro trong phòng thí nghiệm , biết phương pháp xản suất khí hiđro trong công nghiệp. Biết và hiểu được phản thế là phản ứng trong đó nguyên tử của đơn chất thay thế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 33: Điều chế khí Hiđro - Phản ứng thế - Hóa 8 - GV.Phan V.AnGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 BÀI 33 : ĐIỀU CHẾ KHÍ HIĐRO – PHẢN ỨNG THẾA) Mục tiêu .1. Kiến thức : - Biết phương pháp cụ thể và nghuyên liệu dùng điều chế khíhiđro trong phòng thí nghiệm , biết phương pháp xản suất khí hiđro trong côngnghiệp .- Biết và hiểu được phản thế là phản ứng trong đó nguyên tử của đơn chất thaythế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất .2. Kỹ năng : Học sinh có kĩ năng lắp dụng cụ điều chế khí hiđro từ axit và kẽm, nhận biết khí hiđro và thu khí hiđro vào ống nghiệm .3. Thái độ : Nghiêm túc , hăng say xây dựng bài , có tinh thần tập thể cao .B) Trọng tâm : - Điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm .C) Chuẩn bị :1. Giáo viên : Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập.- Dụng cụ : ống nghiệm , ống dẫn khí , nút cao su , bình kíp , chậu thuỷ tinh ,bình điện phân nước .- Hoá chất : Nước, dung dịch HCl , kẽm viên .2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài .* Phương pháp : Sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm , phương phápđàm thoại nêu vấn đề .D) Tiến trình dạy học .I) Ổn định tổ chức lớp : Kiêm tra sĩ số + ôn đinh tổ chức lớp hoc . ( 3 phut ) ̉ ̉ ̣ ̣ ́II) Nêu vấn đề bài mới : ( 2 phút ) Theo em khí hiđro trong phòng thí nghiệmđược điều chế như thế nào ? phản ứng thế là gì ?III) Các hoạt động học tập . Hoạt động I : Nghiên cứu phương pháp điều chế khí hiđro .(18 phút)GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh 1) Điều chế khí hiđro , trong phòng thí nghiệm . a.- Cho học sinh nghiên cứu thí Điều chế :nghiệm trong sgk . - Hoạt động nhóm nghiên cứu thí nghiệm :Nêu mục tiêu và các bước tiếnhành thí nghiệm Nêu mục tiêu và các bước tiến hành thí nghiệm Làm thí nghiệm theo nhóm.- Làm thí nghiệm theo nhóm . Thí nghiệm :+ Cho học sinh nhận xét hiện + Cho một mãnh kẽm vào ống nghiệmtượng xảy ra trong thí nghiệm . chứa 2 đến 3 ml dung dịch HCl .Khí thoát ra tác dụng với oxi không + Nhận xét hiện tượng : đậy miệng ốngkhí tạo ra hơi nước . nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn khí , đốt ngọn lửa trên đầu ống dẫn khí , lấy ống nghiệm khác úp lên ngọn lửa đang cháy .+ Vậy theo em khí đó là khí gì ? Nhận xét hiện tượng xảy ra . Nhận xét : Có bọt khí bám xung quanh mảnh kẽm và nổi lên . Đầu ống nghiệm bốc cháy với ngọn lửa sáng xanh, có hơi nước đọng lại trong ống nghiệm úp lên phía trên ngọn lửa , khí thoát ra là khí hiđro.Cho học sinh nghiên cứu sgk viếtphương trình hoá học . PTHH : Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 ↑ → (1)+ Em hãy dựa vào tính tan của khíhiđro trong nước và tính nhẹ hơn b. Thu khí hiđro trong phòng thí nghiệm.không khí để nêu phương pháp thu - Dựa vào câu gợi ý của giáo viên để nêukhí hiđro trong phòng thí nghiệm ? các phương pháp thu khí hiđro . + Thu bằng cách đẩy không khí : Đặt đứng ống nghiệm, cho đầu ống dẫn khí vào sát đáy ống nghiệm thu khí, khíGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 hiđro nhẹ hơn không khí sẽ đẩy không khí ra ngoài . + Thu bằng cách đẩy nước : Đặt úp ồng nghiệm chứa đầy nước vào chậu nước cho ngập miệng ống nghiệm , đưa ống dẫn khí vào miệng ống nghiệm , khí hiđro ít tan trong- Cho học sinh quan sát hình 5.5 nước nổi lên chiếm chỗ của nước trongsgk để trả lời câu hỏi . ống nghiệm .Cho 2 học sinh biểu diễn thínghiệm cho cả lớp quan sát .- Giáo viên cần giải thích h/s rõhơn về bài nước . 2) Điều chế khí hiđro , trong phòng công nghiệp . - Nghiên cứu sgk , thảo luận nhóm kết hợp với h 5.6 / sgk . 2H2O điện phân 2H2 ↑ + O2 ↑ .( 2 ) Màng ngăn ( Khí H2 sinh ra cực - , Khí O2 sinh ra cực + )*) Tiểu kết : - Điều chế khí hiđro .+ Điều chế khí hiđro , trong phòng thí nghiệm :Cho 1 mãnh kẽm vào ống nghiệm chứa 2 đến 3 ml dung dịch HCl , có bọt khíbám xung quanh mảnh kẽm và nổi lên . ( có 2 cách thu khí Hiđro : Thu bằng cáchđẩy không khí , thu bằng cách đẩy nước ) PTHH : Zn + 2HCl  ZnCl2 + →H2 ↑+ Điều chế khí hiđro , trong phòng công nghiệp : 2H2O điện phân 2H2 ↑ + O2 ↑ . Màng ngăn Hoạt động II : Phản ứng thế là gì ? (14 phút).GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh - Cho học sinh nghiên cứu 2 ví dụ Nghiên cứu ví dụ SGK và trả lời câu hỏi.trong sgk và trả lời câu hỏi . Zn + 2HCl  → ZnCl2 + H2 ↑ Fe + ...