Giáo án bài Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh

Thông qua bài Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ giúp học sinh dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. Học sinh kể được câu chuyện một phát minh nho nhỏ. Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎI.Mục đích yêu cầu:- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. Học sinh kể được câu chuyện mộtphát minh nho nhỏ. Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tựnhiên.- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung câu chuyện( Cô bé Ma – ri – aham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra 1 qui luật tự nhiên), ý nghĩacâu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta có thể phát hiện ranhiều điều lí thú và bổ ích).- HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.II.Đồ dùng dạy – học:- G: Tranh minh hoạ SGK- H: Chuẩn bị trước bài.III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: G: Nêu yêu cầu- Kể 1 câu chuyện có liên quan đến H: Kể chuyện trước lớp.đồ chơi của em (5P) H+G: Nhận xét, đánh giáB.Bài mới:1,Giới thiệu bài: (2P) G: Giới thiệu – ghi bảng2,Hướng dẫn kể chuyện 30Pa-HS nghe kể chuyện H: Đọc đề bài G: Ghi lên bảng, phân tích đề - Kể toàn bộ câu chuyện cho HS nghe H: Theo dõi G: Kể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ.b-Học sinh tập kể chuyện G: HD cách kể H: Tập kể chuyện trong nhóm đôi. - Thi kể trước lớp (4H) H+G: Nhận xét, bình chọnc-Học sinh trao đổi về nội dung, ýnghĩa câu chuyện H: Trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh H: Tập kể lại truyện.Chuẩn bị bài sau: