Giáo án bài TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) (Tuần 8) - Tiếng việt 4 - GV.Lâm Ngọc Hoa

Qua bài học Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện GV giúp HS củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện. Sắp xếp các đoạn văn KC theo trình tự thời gian.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) (Tuần 8) - Tiếng việt 4 - GV.Lâm Ngọc Hoa Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆNI) Mục tiêu: Củng cố KN phát triển câu chuyện.- Sắp xếp các đoạn văn KC theo trình tự thời gian.- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.II) Đồ dùng:Tranh minh hoạ cốt truyện : Vào nghề (T72)SGKIII) Các HĐdạy - học :1. KT bài cũ: 5’ - Mở SGK (T73 - 74) xem lại BT 2, xem2 học sinh đọc bài phân tích câu lại bài làm trong vở.chuyện:Trong giấc mơ em được bàtiên cho 3 điều ước.2. Dạy bài mới:28’ Hs theo dừia. Giới thiệu bài: - HS làm bài mỗi em viết lần lượt 4 câub. HDHS làm bài tập : mở đầu cho 4 đoạn.Bài1(T82) : ? Nêu yêu cầu? - HS phát biểu, nhận xét- Giáo viên dán 4 tờ phiếu đã hoàn - HS nhắc lại 4 đv trên bảngchỉnh 4 đoạn văn lên bảng. - Suy nghĩ, phát biểu ý kiếnBài 2(T82) : ? Nêu yêu cầu? -Trình tự sắp xếp các đoạn văn : Sắp xếp-Gọi hs đọc đoạn văn vào nghề. theo trình tự thời gian- Các đoạn văn được sắp xếp theo (việc nào xảy ra trước thì kể trước, việcthời gian nào?- Cỏc cõu mở đoạn đóng vai trũ gỡ gì sảy ra sau thì kể sau)trong việc thể hiện trỡnh tự ấy? Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn.Bài3(T82) : ? Nêu yêu cầu Thể hiện sự nối tiếp về thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước đó.- GV nhấn mạnh yêu cầu. Các emcó thể chọn chuyện đã học trong cácbài TĐ trong SGK: Dế mèn....... - Hs ngheNgười ăn xin......- Khi kể, cần chú ý làm nổi rõ trìnhtự tiếp nối nhau của sự việc.- Nêu tên chuyện mình sẽ kể - 1 số học sinh nêu- NX: Chú ý xem câu chuyện kể có - Suy nghĩ làm bài, viết nhanh ra nhápđúng là được kể theo trình tự thời trình tự sự việc.gian không. - HS thi kể chuyện.- Gv nhận xột3. Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học