Giáo án bài: Trường hợp đồng dạng thứ ba - Hình học 8 - GV.Đ.T.Toàn

Hs nắm chắc định lý về trường hợp thứ hai để hai tam giác đồng dạng: (g-g-g). Đồng thời nắm được hai bước cơ bản thường dùng trong lý thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài: Trường hợp đồng dạng thứ ba - Hình học 8 - GV.Đ.T.Toàn GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.Tuần: 4 §7. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNGTiết: 46 THỨ BANgày soạn: / / 2013A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM- Kiến thức Hs nắm chắc định lý về trường hợp thứ hai để hai tam giác đồng dạng : ( g-g-g) . Đồng thời nắm được hai bước cơ bản thường dùng trong lý thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng : dựng AMN đồng dạng với ABC . Chứng minh ABC = A’B’C’ suy ra ABC đồng dạng với A’B’C’- Kỹ năng : Vận dụng định lý hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam giác đồng dạng- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đã học trong chứng minh hình học , kỹ năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng- Thái độ : Liên hệ đến các trường hợp bằng nhau của tam giác.B. DUNG CỤ DẠY HOC : GV : SGK , thước thẳng , Bảng phụ, phấn màu , eke HS : SGK , thước thẳng , eke , làm theo hướng dẫn của GV .C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I. ỔN ĐỊNH LỚP (1ph)Điểm danh Lớp Ngày dạy Tiết HS vắng mặt Ghi chú 8A1 / / 2013 8A2 / / 2013 8A3 / / 2013 II KIỂM TRA ( 7 ph) TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG 7 ph Phát biểu trường hợp Nếu hai cạnh của tam giác đồng dạng thứ hai của này tỉ lệ với hai cạnh của tam tam giác ? giác kia và hai góc tạo bởi các Cho  ABC và  MNP Hs lên bảng trình bày bài cặp cạnh đó bằng nhau thì hai có : AB=2cm, BC=3cm, giải tam giác đồng dạng AB BC 1 B=60o, MN=4cm, Vì   và MN NP 2 NP=3cm, N=60o. Hỏi B=N=60o  ABC có đồng dạng với nên  ABC  MNP  MNP hay không ? Cả lớp theo dỏi nhận xét Gv nhận xét và cho điểm III. DẠY BÀI MỚI :GV : hai tam giác bằng nhau thì có 3 trường hợp , vậy hai tam giác đồng dạng có têmtrường hợp thứ 3 không ? má chúng ta không cần đo độ dài các cạnh cũng có cách nhânbiết hai tam giác đồng dạng hay không ? (1ph) TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG 25 ph Không cần đo độ dài các Vì MN//BC nên  AMN cạnh cũng có cách nhận biết  ABC (1) hai tam giác đồng dạng A=A’(gt), Nêu bài toán : Cho hai tam AM=A’B’(theo cách giác ABC và A’B’C’ với dựng), AMN=B (đv) A=A’, B=B’. Chứng minh : nhưng B=B’(gt)  A’B’C’  ABC 1. Định lí : nên AMN=B’ Nếu hai góc của tam giác   AMN=  A’B’C’(2)   A’B’C’  ABC này lần lượt bằng với hai góc của tam giác kia thì hai Nếu hai góc của tam giác tam giác đó đồng dạng với này lần lượt bằng với hai nhau góc của tam giác kia thì hai Đặt trên tia AB đoạn thẳng tam giác đó đồng dạng vớiAM=A’B’. Vẽ đường thẳng nhauMN//BC, N  AC. VìMN//BC nên  AMN Vì A=P=40o và B=M=70o ABC nên  ABC  PMNXét  AMN và  A’B’C’ Vì A’=D’=70o và 2. Áp dụng :có: B’=E’=60o +  ABC cn ở A cĩ A  400 nên  A’B’C’  D’E’F’ 1800  400  B C   700 2 a) Có 3 tam giác :  ABD, Vậy  ABC đồng dạngTừ (1) và (2) suy ra :  DBC,  ABC  PMN vì cĩ B  M C  ABC  ADB vì A  N  700 Qua bài toán trên các em chung và ABD=BCA +  A’B’C’ cĩ ...