Giáo án chương 4 bài 1: Hình hộp chữ nhật – Hình học 8

Ở tiểu học học sinh đã được làm quen với một số hình không gian, và giờ đây các em sẽ được tìm hiểu sâu hơn về chúng, trước hết là hình hộp chữ nhật. Với giáo án này, bạn cũng giúp học sinh củng cố thêm kiến thức cần thiết. Chúc bạn thành công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương 4 bài 1: Hình hộp chữ nhật – Hình học 8Giáo án Hình học 8.TIẾT 56Ngày soạn: Ngày tháng nămNgày dạy: BGH kí duyệtCHƯƠNG IV: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG, HÌNH CHÓP ĐỀU BÀI 1. HÌNH HỘP CHỮ NHẬTI./ Mục tiêu1./ Kiến thức:- Học sinh nắm vững được các yếu tố của hình hộp, chữ nhật.2./ Kỹ năng- Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, ôn lại kháiniệm, chiều cao hình hộp chữ nhật.-Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn trong không gian, cách kýhiệu.3./ Thái độ:- Giáo dục cho học sinh tính thực tiễn của toán học, quy luật của nhậnthức.4./ Tư duy : Rèn khả năng suy luận, có ý thức vận dụng vào thực tế.II./ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinhMô hình lập phương, hình hộp chữ Mang các vật thể có dạng hình hộp chữnhật, thước đo, hình lập phương khai nhật, hình lập phương, thước kẻ, bút chì,triển, thước kẻ, phấn màu, bảng có kẻ giấy kẻ ô vuông.ô vuông.III/ Phương pháp dạy học:- Vấn đáp, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ,luyện tập và thực hành, chia nhómnhỏ.IV/ Tiến trình bài dạy:Giáo án Hình học 8.1./ Ổn định2./ Cầu dẫn: Ở Tiểu học chúng ta đã làm quen với một số hình không gian nhưhình hộp chữ nhật, hình lập phương, đồng thời trong cuộc sống hàng ngày tathường gặp nhiều hình không gian như hình lăng trụ, hình chóp, hình trụ, hình cầu(giáo viên vừa nói vừa chỉ vào mô hình). Đó là những hình mà các điểm của chúngkhông nằm trong 1 mặt phẳng. Chương IV chúng ta sẽ được học về hình lăng trịđứng, hình chóp đều. Thông qua đó ta sẽ hiểu được một số khái niệm cơ bản củahình học không gian. Hôm nay ta sẽ được học một hình không gian quen thuộc đólà hình hộp chữ nhật. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG* Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhậtGiáo viên đưa ra hình - Có 6 mặt, mỗi mặt đều 1. Hình hộp chữ nhật.hộp chữ nhật bằng nhựa là hình chữ nhật. *) Các khái niện:trong và giới thiệu mặt - Một hình hộp chữ nhật có 6của hình chữ nhật, đỉnh, mặt, mỗi mặt đều là hình chữcạnh của hình chữ nhật nhật; 8 đỉnh và 12cạnh.rồi hỏi - Hai mặt của hình hộp chữ- Một hình hộp chữ nhật nhật không có cạnh chung gọicó mấy mặt, các mặt là - Có 8 đỉnh và 12 cạnh là 2 mặt đối diện hay 2 mặtnhững hình gì? đáy; các mặt còn lại là các mặt1 hình hộp chữ nhật có bên.mấy đỉnh, mấy cạnh- Yêu cầu 1 học sinh lên - Hình lập phương là hình hộpchỉ rõ mặt, đỉnh, cạnh chữ nhật.của hình hộp chữ nhật *) Ví dụ:- Sau đó giáo viên giớiGiáo án Hình học 8.thiệu: mặt đối diện hay - Bể nuôi cá cảnh, baomặt đáy và các mặt bên. diêm,...có dạng hình hộp chữ- Giáo viên đưa hình lập nhật.phương và hỏi- Hình lập phương có 6 - Đều là hình vuôngmặt là hình gì?- Tại sao hình lập - Vì hình vuông cũng làphương là hình hộp chữ hình chữ nhật nên hìnhnhật? lập phương cũng là hình- Giáo viên yêu cầu học hộp chữ nhật.sinh đưa ra các vật códạng hình hộp chữ nhật,hình lập phương và chỉ ramặt, đỉnh, cạnh...* Hoạt động 2: Mặt phẳng và đường thẳng ( 20’) 2./ Mặt phẳng và đường thẳng ( 20)Giáo án Hình học 8.Giáo viên vẽ hình hộp B Cchữ nhật A DABCD.A’B’C’D’ trên B Cbảng và hướng dẫn họcsinh vẽ hình D A+Vẽ hình nhật ? Nhận xét độ dài các chữ cạnh A A’; BB’; C C’, - Hình hộp chữ nhậtABCD nhìn hình phối D D’ ABCD. A’B’C’D’cảnh thành hình bình - Ta có thể xem: SGK/96hành ABCD.+ Vẽ hình chữ nhậtAA’D’D+ Vẽ CC’ song song vàbằng DD’. Nối C’D’+ Vẽ các nét khuấtBB’(song song và bằngAA’), A’B’, B’C’- Sau đó yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát rồithực hiện câu hỏi trang trả lời96SGKGiáo án Hì ...