Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : TẾT Đề tài : Nghe hát 'Ngày Tết đến rồi'

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát . - Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp. - Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : TẾT Đề tài : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi” Chủ đề : TẾT Đề tài : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi”I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát . - Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp. - Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng của cô : + Máy cassette, đàn organ + Hình vẽ : Ngày Tết, Cảnh Mùa Xuân….. - Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ + Mũ các loại HoaIII/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻHoạt động 1 :Nghe hát - Bài hát “ Ngày tết đến rồi” Cô đàn một đoạn yêu cầu trẻ lắng và trẻđoán xem đó là bài hát gì ? Tác giả là ai của Phạm Đăng Khương- Cô hát cho trẻ nghe diễn cảm theo đàn - Trẻ lắng nghe- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào - Các bạn rất vui vì Tết đến ,? Nội dung bài hát nói về điều gì ? được mặc áo mới đón tết, được múa hát với các cô và các bạn- Cô hát cho trẻ lần 2 kết kết hợp múa minh - Trẻ tham gia hát múa cùnghoạ (khuyến khích trẻ tham gia múa cùng côcô)Hoạt động 2 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp Các con lắng nghe giai điệu bài hát nàyvà đoán tên bài hát là gì nhé !- Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên -Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát“Em thêm một tuổi”bài hát - Của tác giả Trương Quang-Bài hát này do ai sáng tác ?“các con hát lại bài hát cho thật là hay nhé” Lục- Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần - Cả lớp hát theo đàn .(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ vàsửa sai)- Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận -Trẻ trả lời theo khả năngđộng theo tiết tấu phối hợp . Có bạn nào nhớ hiểu biết của trẻvận động theo tiết tấu phối hợp là như thếnào không ?- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và - Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1các bạn xem chậm rồi đến 3 cái nhanh-Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiếttấu phối hợp?-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ - Trẻ chú ý xem cô vỗ kết1 nhịp sau đó đến 3 phách liên tục” Các con hợp hátxem cô hát và vận động tiết tấu phối hợp- Các con chú ý vỗ đầu tiên vào tiếng XuânnhéLần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô. - Cả lớp vận động và hát theo cô.Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi -Trẻ chọn mũ và kết theoxem ai hát và vỗ hay nhất. nhómLần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình Hoa kết Trẻ chọn các hình thức :theo loại và thi đua với nhau.+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình + Nhóm hát + vận độngthức vận động (Trẻ có thể chọn tiết tấu + Nhóm kết hợp 2 loại tiếtnhanh , chậm hoặc tiết tấu phối hợp) và lên tấu…thực hiện.+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm , - Trẻ chọn 1-2 bé thi vớihãy chọn ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhau. - Các bạn còn lại có thểnhân). minh họa theo tiết tấu.- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.Hoạt động 3 : Trò chơi “Nhìn hình đoántên bài hát”Y/C : Trẻ nhìn hình vẽ và đoán tên bài sau - Trẻ lắng nghe cô hướngđó hát và có thể múa minh họa hay gõ đệm dẫn cách chơitheoLần 1 : Cô giơ hình trẻ đoán tên bài hát , sau - Trẻ chú ý quan sát để chơimỗi lần chơi cô thay đổi hình cho đúng - Cả lớp cùng hát và làm động tác minh họaLần 2: - Cho từng nhóm hát - Nhóm – cá nhân cùng tham - Cá nhân chơi gia chơi ...