Giáo án chương trình đổi mới CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN NHÓM CHỮ M, N

Tham khảo tài liệu giáo án chương trình đổi mới chủ đề: thế giới động vật hoạt động: làm quen nhóm chữ m, n, tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình đổi mới CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN NHÓM CHỮ M, N CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN NHÓM CHỮ M, NI. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Phát triển nhận thức và ngôn ngữ: - Hiểu đ ư ợc nội dung câu chuyện - Nh ận biết phát âm chữ m, n qua từ trong câu chuyện.. - Nh ận ra những đặc điểm giống nhau v à khác n hau gi ữa hai ch ữ m, n qua nét chữ, cách p hát âm - Ô n luyện kĩ năng đo chiều cao 2. Phát triển thẩm mỹ:  K huyến khích sáng tạo chữ m, n qua các hình th ức làm truyện tranh, cắt dán chữ, vận động tạo dáng… 3. Tình cảm xã hội: C hăm sóc vật nuôi trong gia đìnhII. PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP: - C h ủ đạo: kể chuyện, đ àm thoại - Kết hợp: tr ò ch ơi, luyện tập theo nhóm - Hình th ức: nhómIII. CHUẨN BỊ: 1. ĐỐI VỚI CÔ: - T ạo môi tr ư ờng chữ ph ù h ợp với chủ đề ĐỘNG VẬT (viết b ài thơ “mèo đi câu cá”, viết câu đố, câu chuyện có nhóm chữ m, n) - Bảng chữ m, n ở các dạng c h ữ in th ư ờng viết t hư ờng, in hoa - T h ẻ từ: con m èo, con cá, cái ghế, cái b àn, cái t hang - Bảng nỉ, đ àn, cassette, đĩa nhạc - C âu chuyện, b ài thơ đư ợc cô kể và đọc ở mọi lúc mọi n ơi - T r ẻ làm quen với nhóm chữ m, n qua các hình th ức cắt dán, viết theo mẫu, đọc truyện t ranh 2. ĐỐI VỚI TRẺ: - Rổ thẻ chữ m, n, hình cái thang, gh ế, tủ, b àn cho mỗi trẻ - Bài t ập cho mỗi nhóm trẻ Nhóm 1: cát, vỏ sò Nhóm 2: sách báo, kéo, h ồ dán Nhóm 3: b ảng in hình đi kèm với từ để trẻ nối ch ữ cái với từIV. NỘI DUNG LỒNG GHÉP- Truyện: “Chú mèo thông minh”, tranh minh ho ạ- Làm quen với toán: luyện tập cách đo chiều cao của cácvật- Âm nhạc: nh ạc không lời V. Tiến hành:TT Hoạt động của cô Hoạt động của Bổ trẻ sung Hoạt động 1: d ẫn dắt1 Cô kể truyện, sử dụng đồ d ùng minh hoạ: T r ẻ đọc th ơ Một hôm mèo đi học về, mèo rất đói bụng. Đến cổng nhà, mèo ngửi thấy mùi thức ăn thơm lừng ở trong nhà bay ra. Mèo chưa phát hiện được mùi thức ăn bay ra từ đâu thì thấy một chú chó đang ngó lên tủ. Hoá ra trên đó có đĩa cá rán, vàng, ngon ơi là ngon. Xung quanh đó chỉ có 1 cái thang, 1 cái ghế, 1 cái bàn.2 T r ẻ trả lời: con Hoạt động 2: k hám phá Cô đàm tho ại: theo con, trong hai con mèo mèovà con chó, con nào sẽ lấy đ ược đĩa cá rán? - Con chóT ại sao con biết là con…? k hông trèo lên cao được - Con chó k hông thích ăn cá, nó chỉ thích ă n xương thôi - T rẻ đọc to từ “Con mèo”- Cô cho tr ẻ tìm thẻ từ “Con m èo” - T rẻ phát hiện- Cô đ ặt câu hỏi: trong từ “Con m èo” có ch ữ m trongch ữ n ào mà các con vừa đ ư ợc học? t h ẻ từ - T rẻ đọc lên- C h ữ m phát âm nh ư thế n ào? cho cô ngheCô phát âm th ật chuẩn lại để trẻ nghe, - T rẻ phát âmq uan sát miệng cô (cô đọc to, nhỏ, thầm ) t ập thể, nhóm, cá nhânCô đàm tho ại: theo con bạn m èo sẽ làmcách nào để bắt đ ư ợc con cá? Mèo trèo lênT ại sao nó không tr èo lên ghế, b àn? t hangT ại sao nó chọn cái thang? Vì cái thang cao b ằng cái tủL àm sao con biết cái thang cao nhất? Vì cái thang cao nh ất C ái thang cao b ằng cái tủCó cách nào để biết chính xác cái thang cao Con nhìn th ấyb ằng cái tủ? n hư vậyCon đo như th ế n ào? Con đo T r ẻ đo cái t hang với cái tủC hiều cao của cái b àn, (cái ghế) nh ư th ế (xếp hình cáin ào so với cái thang? t hang c ạnh chiếc tủ)Con nh ận thấy điều gì? T r ẻ t h ực hiện cách đo xếp ghế, b àn, c ạnhVậy trong 3 thứ: cái b àn, cái ghế, các thang t hangcái nào cao nh ất? Con th ấy cáiC ác con hãy tìm t ừ cái thang ghế, cái b ànT ương t ự tr ình t ự cô cho trẻ tìm ch ữ n nh ư t h ấp h ơn cáich ữ m phần tr ên t hang C ái thangCô phát âm m ẫu T r ẻ tìm t ừ “Cái t hang “ T r ẻ tìm ch ữ n t rong t ừ cáiC ho tr ẻ so sánh hai chữ m, n để tìm s ự t hang giống và khác nhau T r ẻ phát âm ...