Giáo án chương trình đổi mới Chủ điểm : CÁC LOẠI RAU Đề tài : Vẽ một số rau củ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dáng vẻ khác nhau có thể. - Củng cố kỹ năng vẽ 1 số loại rau củ. - Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa các loại rau củ vẽ thành những hình ảnh sống động : cà chua biết đi, cà rốt nhảy múa, biết đặt tên cho tác phẩm. - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình đổi mới Chủ điểm : CÁC LOẠI RAU Đề tài : Vẽ một số rau củ Chủ điểm : CÁC LOẠI RAU Đề tài : Vẽ một số rau củ ( ĐT )I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dángvẻ khác nhau có thể. - Củng cố kỹ năng vẽ 1 số loại rau củ. - Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóacác loại rau củ vẽ thành những hình ảnh sống động : cà chua biếtđi, cà rốt nhảy múa, biết đặt tên cho tác phẩm. - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm.II/ CHUẨN BỊ : - Trước hoạt động : cho trẻ quan sát và trò chuyện về 1 sốloại rau củ ngộ nghĩnh trong góc nghệ thuật. - Môi trường : góc nghệ thuật có trưng bày một số loại rau củ: cà chua, dâu, cà rốt, su su vẽ mắt, mũi, miệng.Nhân cách hóa,tranh sáng tạo về nhân cách hóa các loại rau củ. - Chỗ cho cháu dán sản phẩm. - Tranh gợi ý : 3 tranh. + Tranh 1 : Chị bầu đang buồn. + Tranh 2 : Chị em cải ngọt vui múa hát. + Tranh 3 : Gia đình cà chua dạo chơi. - Giấy A3 , A4 , giá vẽ, màu nước, màu sáp, đủ loại cọ, khănlau.III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ- Hoạt động 1 : đọc bài thơ “ Giáo dục dinh -Trẻ đọc cùng cô.dưỡng” do cô sáng tác.- Trong bài thơ vừa rồi có những loại rauquả gì ?- Cô lấy cà rốt, su su ( có vẽ mắt, mũi, miệng - Cháu lắng nghe cô đóng) ra nói chuyện với nhau ( Thế cô chủ của su vai anh cà rốt và chị su su.su thế nào ? Cô chủ của mình dễ thươnglắm, ngày nào cô chủ cũng chăm tưới nước,mình được tắm mát mê ly, là, lá, la, la……Còn ông chủ của mình. Ôi ! Ông chủ củamình tham lam lắm ! Chỉ vì quả bầu tiên màông chủ bẻ gãy cánh chim én nhỏ, thật là tộinghiệp con én, híc, híc …… Thôi bạn đừngbuồn nữa, trời sắp tối rồi, chúng ta vềthôi,mai lại trò chuyện tiếp nhé ! )-Cuộc trò chuyện vừa rồi em thấy như thế -Tội nghiệp chim én. - Cà rốt, su su thương bạnnào ? quá.-Đúng rồi cà rốt, su su giống như các concũng biết thương yêu và quý mến nhau.- Hoạt động 2 : Quan sát tranh và đàm thoại-Bạn Hoàng ở lớp lá 1B vẽ tranh về các bạnrau củ rất dễ thương, cô cho các con xemnhé.- Cho trẻ xem 2 tranh. + Con đoán xem bạn vẽ gì đây ? - Quả bầu đang buồn. + Vì sao con nghĩ quả bầu đang buồn ? - Con thấy mí mắt bạn cụp, môi bạn trề ra. + Còn tranh này bạn vẽ từ loại rau nào - Rau cảivậy ? + Theo con rau cải đang làm gì ? - Cải ngọt đang nhảy múa + Bạn vẽ như thế nào mà con biết cải ngọt - Hai lá cải xoè rađang vui nhảy múa.? - Quả bầu chân dài, bạn đểSo sánh 2 tranh: + Còn cách sắp xếp của 2 bức tranh thì những lá cải đang giấy dọc,như thế nào ? múa bạn vẽ giấy ngang. + Những bức tranh này thật vui, thật ngộ - Trẻ đặt tên tranh theo ý trẻnghĩnh, ai có thể đặt tên cho tranh này ? + Còn đây là ai vậy các con ? -Anh cà chua đang dạo chơi. + Gia đình cà chua như thế nào nhỉ ? Sao - Anh cà chua đang vuicon nghĩ như thế ?- Các bạn cùng vẽ về một số rau củ rất ngộnghĩnh, rau củ mà còn biết vui, biết cười,còn biết buồn nữa.- Hôm nay chúng mình cùng vẽ một số loạirau, củ sao cho thật độc đáo, ngộ nghĩnh nhé!- Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ : + Con định vẽ loại rau củ gì ? - Con vẽ ….. + Con vẽ …………………….như thế - Đang cười.nào ? + Con vẽ làm sao để biết ……đang cười - Trẻ trả lời theo suy nghĩ.? + Bạn nào dự định vẽ khác bạn ? + Tại sao con vẽ…….đang buồn ? + Vẽ ……buồn con vẽ làm sao ?- Cô chúc các con vẽ được nhiều tranh ngộnghĩnh, mới lạ để mình cùng khoe với bốmẹ chiều nay nhé!- Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu và dùng lờigợi ý trưởng cho trẻ vẽ thể hiện cảm xúcriêng của mình.- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm (Bài hát “Đánh đàn Piano”)- Cô khen cả lớp đều vẽ tranh ngộ nghĩnh.- Con thấy tác phẩm mới lạ – lạ như thếnào? + Con thấy tranh nào đẹp ? Đẹp ở chỗ - Con thấy ……nào ?- Cô nhận xét những tác phẩm sáng tạo, gởiý tưởng tiếp theo cho tranh chưa hoànchỉnh.- Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm củamình có thể vào góc chơi thực hiện tiếp.- Con nghĩ xem với những tác phẩm nàymình sẽ làm gì ? Đưa vào góc chơi nào ?- Kết thúc hoạt động : Hát múa bài “Quả gì?” ...