Giáo án chương trình đổi mới Làm quen chữ viết: Chữ G, Y

I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm chữ G, Y. Đọc được các từ và chữ cái G, Y. - Trẻ biết tô đúng qui trình các chữ g, y. - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi rèn luyện nhận biết con chữ và phát âm.và
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình đổi mới Làm quen chữ viết: Chữ G, YLàm quen chữ viết: Chữ G, YI. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết và phát âm chữ G, Y. Đọc được các từ và chữ cáiG, Y.- Trẻ biết tô đúng qui trình các chữ g, y.- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi rèn luyện nhận biết conchữ và phát âm.II. Chuẩn bị:- Tranh và thẻ từ: gõ kiến, cây sồi.- Thẻ chữ g, y- Một số đoạn thơ, ca dao, tục nhữ nói về hoa quả có chứa chữ g, y.- Vở tập tô 2, bút chì.III. Hướng dẫn:Hoạt động của cô Hoạt động của cháu1. Cô kể 1 đoạn chuyện trong truyện“Cây sồi và con chim gõ kiến”. Hỏi trẻ:- Cô vừa kể các con nghe 1 đoạn trong - Trẻ trả lờitruyện gì?- Truyện “Cây sồi và con chim gõ kiến” - Trẻ trả lờicó những nhân vật gì?Cô gắn tranh và từ cây sồi ở dưới. Hỏi - Trẻ trả lờitrẻ: - Trẻ trả lời- Cô đặt từ gì?- Từ này có mấy tiếng? Tại sao con biết? - Trẻ lên lấy những chữ đã biết.Cô làm tương tự như thế với tranh và từgõ kiến.Cô cho trẻ lấy những chữ các con đã biết - Trẻ phát âm2. Nhận biết và luyện phát âm - Trẻ trả lời* Tình huống1: (Nếu trẻ chưa biết chữ g, - Trẻ phát âm - Trẻ trả lờiy)- Đây là chữ g (cô gắn thẻ chữ g) - Trẻ trả lời- Các con nhận xét chữ g giống cái gì?- Đây là chữ y (cô gắn thẻ chữ y)- Các con quan sát chữ y giống cái gì?- Các con xem chữ g và chữ y có gì khácnhau và giống nhau? - Trẻ trả lời (nếu trẻ biết) - Trẻ trả lời* Tình huống 2: (Nếu tất cả đã biết chữ g, - Trẻ trả lờiy)Cô đặt thẻ G in hoa và hỏi trẻ- Thế đố các con biết đây là chữ gì? - Trẻ trả lời- Đây là chữ G in hoa. Các con quan sátxem g in thường và G in hoa có gì khác - Trẻ đọc:nhau và giống nhau? “Gánh gánh gồng gồng- Các con đoán thử xem chữ Y in hoa có Gánh sông gánh núigiống chữ y in thường không? Tại sao Gánh củi, gánh ...con biết? Chạy về mau mau- Đây là chữ Y in hoa, các con nhìn xem Gánh gánh gồng gồng”y in thường và Y in hoa có gì khác nhauvà giống nhau? - Trẻ nghe giải thích cách chơi và thực hiện dán.3. Trò chơi: - Trẻ nghe giải thích cách chơi* Trò chơi 1: Tìm chữ trong từ. và thực hiện dán.- Chung quanh lớp có gắn các tranh và từtương ứng. Dưới mỗi từ có thêm 1 từ nhưvậy, những chữ thiếu. Nhiệm vụ của từngtrẻ là phải tìm ra các chữ thiếu và gắn vào - Trẻ nghe giải thích cách chơicho đủ. và thực hiện dán.* Trò chơi 2: Tìm chữ trong bàiCô chia lớp thành những ô nhỏ (4 trẻ/nhóm). Phát cho mỗi nhóm 1 bài thơ, câuđố. Nhiệm vụ của trẻ là lấy bút gạch dướicác từ có chứa chữ g và y (hoặc g, y)* Trò chơi 3: Tìm đôi giống nhau, đoánhình nền- Cô chia lớp thành 2 đội có số trẻ bằng - Trẻ tập viết chữ gnhau, từng trẻ mỗi đội sữ lật lên các ô số - Trẻ tập đọctrên bảng (theo từng đội một, nếu cùngmột con chữ thì được lấy xuống, nếukhác con chữ phải úp lại). Khi lật hết cáchình thì từng đội phải đoán được hìnhnền là tranh của câu chuyện nào.- Nhóm nào lật nhanh hết các ô số trướcvà đoán trúng hình nền là nhóm đó thắngcuộc.4. Tập viết chữ:- Cô hướng dẫn các viết chữ g, cho trẻviết chữ g.- Cô cho trẻ đọc các từ qua hình ảnhtrong tập hoặc cô đố trẻ: hãy nhìn ảnhđoán từ gì và đọc.- Tương tự với chữ y.