Giáo án chương trình đổi mới LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên – dưới, phía trước – phía sau của đối tượng khác. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía sau của đối tượng. Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán ,suy luận, quan sát. - Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng bạn....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình đổi mới LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên – dưới, phía trước – phía sau của đối tượng khác. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía sau của đối tượng. Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán ,suy luận, quan sát. - Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng bạn.II- CHUẨN BỊ : - Hai băng ghế làm cầu, hai chậu cây kiểng trên thân cây có con chim gõ kiến - Quả xoài màu xanh, màu vàng, lá xanh, lá vàng có kích thước bằng nhau - 4 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh - 2 sơ đồ vị trí đến khu rừng và mũi tên hướng dẫn. - Cây xanh có chú gấu đang ngồi dưới gốc cây; 1 chú thỏ, 1 hủ đựng củ nhân sâm - Đàn OrganIII- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻHoạt động 1:Ôn nhận biết vị trí trên, dưới, trước- sau của đối tượng .TC : “Khiêu vũ”.- Cho trẻ đứng thành từng đôi- Lần 1 : hai bạn đứng đâu lưng vào nhau, - Hai trẻ kết lại thành 1 đôi nắm tay làm thành 1 đôi. Cả hai cùng đứng đâu lưng chuyển động theo hiệu lệnh của cô. “Bây giờ chúng mình cùng khiêu vũ nhé!” (Cô mở nhạc cho trẻ vận động) “Con hãy đi về phiá trước 4 bước” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu “Con hãy đi về phía sau 5 bước” “Con có nhận xét gì khi con bước về - Con bước không được, bị trước và bước về phiá sau không?” té “Tại sao vậy?” - Do 2 bạn đâu lưng, bước ngược hướng nên bị té “Có cách nào để 2 bạn cùng bước về - Trẻ suy nghĩ và tự trả lời phiá trước, phiá sau mà không bị té không?”- Lần 2 : Hai trẻ đứng cùng hướng (bạn - Hai trẻ cùng đứng 1 hướng đứng sau ôm eo bạn đứng trước) làm và thực hiện theo yêu cầu thành một đôi.- Cô yêu cầu : “Bước về phiá trước 7 bước” “Bước về phía sau 9 bước” “Tại sao lần này các con không bị - Không bị té là do phía té?Khi con bước đi con thấy như thế trước của người này cùng hướng với phía trước của nào?” người kia, hai người cùng bước đi một hướng nên không bị té và bước đi dễ dàngHoạt động 2 : TC : “Kể chuyện theotranh”- Yêu cầu : Nhìn tranh và kể đúng vị trí các vật trong tranh.Chia trẻ thành 4 nhóm, đại diện 1 bạn lên -VD : Nhóm 1 : Lấy tranh vẽ :rút thăm tranh. Sau đó về nhóm thảo luận ngôi nhà, chim bay, vườn rau,và thực hiện theo yêu cầu ở gốc cây có chú mèo đang ngủ, đàn gà con- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của -Trẻ sẽ kể : Có 1 ngôi nhà trên mặt đất, phía trên mái nhà có mình ống khói, có chim đang bay, phía sau nhà có vườn rau, dưới gốc cây có con mèo đang ngủ, phía trước nhà có đàn gà đi kiếm mồi…- Cô và các bạn cùng quan sát và nhận xét Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm củ cải trắng” (Theo trò chơi Hugô trên ti vi)* Yêu cầu : Đi theo sơ đồ đường tìm khobáu - Cháu kết thành 2 nhóm , tự * Cách chơi : Chia cháu thành 2 nhóm thỏ và hươu, mỗi nhóm 1 bé đi lấy sơ đồ, đi lấy sơ đồ, nghe cô hướng nhìn theo sơ đồ hướng dẫn các bạn đi vào dẫn cách chơi, thoả thuận qua khu rừng tìm củ cải trắng cách đi của nhóm theo sơ đồ VD : Nhóm A : Từ điểm xuất phát (X)đi -Trẻ chơi theo yêu cầu thẳng đến cây bàng rồi bước về phía bên phải của chú gấu, đi thẳng tiếp gặp khu rừng có chú sóc, con đi về phiá sau của chú sóc, tìm hốc cây to ở phía sau chú sóc, trong hốc cây có một cái giỏ, mở giỏ ra sẽ có củ cải trắng- Trình bày lại đường đi tìm củ cải trắng - Mỗi đội cử 1 bạn lên nói lạicủa đội mình. cách đi của nhóm mình ...