Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi Chủ đề: Thế giới thực vật. Các loại củ.

Tiết dạy kể chuyện cho trẻ nghe: Câu chuyện “Sự tích dây khoai lang”.I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hứng thú theo dõi câu chuyện, nắm được diễn biến câu chuyện, tính cách nhân vật. - Phát triển ngôn ngữ nói, nói câu đủ thành phần. - Giáo dục trẻ có lòng hiếu thảo, chăm chỉ, biết chia sẻ với người khác; Biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - 1 con đường rộng khoảng 30cm, dài khoảng 2m với 2 bên đường là những mảng cỏ được làm từ xốp bitit’s màu xanh lá...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi Chủ đề:Thế giới thực vật. Các loại củ. HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC TIẾT DẠY: KỂ CHUYỆN CHO TRẺ NGHEChủ đề: Thế giới thực vật.Chủ đề nhánh: Các loại củ.Lứa tuổi: MGN.Tiết dạy kể chuyện cho trẻ nghe: Câu chuyện “ Sự tích dây khoai lang”.I. Mục đích yêu cầu:- Trẻ hứng thú theo dõi câu chuyện, nắm được diễn biến câu chuyện, tính cáchnhân vật.- Phát triển ngôn ngữ nói, nói câu đủ thành phần.- Giáo dục trẻ có lòng hiếu thảo, chăm chỉ, biết chia sẻ với người khác; Biết yêuquý và bảo vệ cây xanh.II. Chuẩn bị:- 1 con đường rộng khoảng 30cm, dài khoảng 2m với 2 bên đường là nhữngmảng cỏ được làm từ xốp bitit’s màu xanh lá cây.- Slide của từng loại củ: : củ hành, củ gừng, củ xu hào, củ khoai lang.- Các slide theo trình tự nội dung câu chuyện.- Slide về các ô số thú vị: 6 ô số, click chuột vào ô số nào thì câu hỏi ở ô số đóhiện lên.- 1 củ khoai lang nướng.- Cây khoai lang thật.- 2 thửa ruộng được làm bằng 2 miếng xốp và rải cát lên.III. Tiến hành hoạt động:1. Hoạt động mở đầu: Hoạt cảnh cho trẻ đến thăm ruộng hoa màu của cáccô chú nông dân.- Cô: C/c ơi! Hôm nay cô sẽ dẫn c/c đến thăm ruộng hoa màu của các cô chúnông dân! Cô bắt đầu dẫn trẻ đi trên con đường đã chuẩn bị và nhắc trẻ “c/c hãyđi thật khéo để không giẫm vào cây của các cô chú nông dân nhé !”( Vâng)- Khi đã đi hết con đường, cô cho trẻ ngồi xuống và xem slide của từng loại củ.Với mỗi slide, cô hỏi trẻ: Đây là củ gì ?( Củ hành, củ gừng, củ xu hào, củ khoai lang)- Cô: C/c có thích ăn củ khoai lang không ?( Có)- Cô: Củ khoai lang nướng hay luộc thì có rất nhiều người thích ăn, nhưng ngàyxưa chưa có củ khoai đâu. C/c có muốn biết vì sao lại có củ khoai lang khôngnào ?( Có)2. Hoạt động trọng tâm:a. Giới thiệu truyện:- Cô: Hôm nay cô sẽ kể cho c/c nghe câu chuyện “Sự tích cây khoai lang”, c/chãy chú ý lắng nghe nhé !( Vâng)b. Kể chuyện cho trẻ nghe:* Kể lần 1: cô kể bằng lời có điệu bộ minh họa.* Kể lần 2: cô kể chuyện theo các slide về trình tự nội dung câu chuyện.c. Đàm thoại, kể trích dẫn và giải thích từ khó bằng trò chơi “Ô số thú vị” .- Cô thấy c/c đã rất chú ý lắng nghe cô kể chuyện, bây giờ cô sẽ tưởng cho c/c 1trò chơi. Trò chơi của cô có tên là: “Ô số thú vị”. C/c nhìn lên màn hình và đếmxem cô có bao nhiêu ô số nào?( 1, 2, 3, 4, 5, cô có tất cả 5 ô số)- Sau mỗi ô số này là các câu hỏi rất thú vị, c/c hãy thể hiện trí nhớ và sự thôngminh của c/c bằng cách trả lời những câu hỏi nhé !- Cô mời 1 trẻ lên click chuột vào ô số 1- câu hỏi 1 cô muốn hỏi cả lớp: Câuchuyện mà cô vừa kể có tên là gì ?( Câu chuyện “Sự tích cây khoai lang”). Cô cho trẻ nhắc lại câu: câu chuyện “sựtích cây khoai lang”.- Cô mời 1 trẻ lên click chuột vào ô số 2 – câu hỏi 2 cô muốn hỏi 1 số bạn:Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Đó là những nhân vật nào?( Trong câu chuyện có 3 nhân vật: bà lão, cậu bé, ông Bụt)- Cô click vào ô số 3 – câu hỏi 3: Khi lớn lên cậu bé đã nói gì với bà cậu bé?( Khi lớn lên, cậu bé đã nói với bà: cháu sẽ đi kiếm củi, đổi lấy thóc giống vàcấy lúa để có gạo nấu cơm cho bà ăn)- Cô mời 1 trẻ lên click vào ô số 4 – câu hỏi 4: Điều gì không may đã xảy ra vớinương lúa của cậu bé?( Khu rừng bị cháy, nương lúa của cậu bé cũng bị cháy).+ Cô kể trích dẫn bằng slide đoạn truyện nương lúa bị cháy và cậu bé gặp ôngBụt- Câu hỏi cuối cùng là câu hỏi thú vị nhất, cô mời 1 trẻ lên kích vào ô số 5 – câuhỏi 5 cô muốn hỏi 1 số bạn: Củ lạ mà cậu bé tìm được trong rừng có đặc điểmgì?+ Cô kể lại đoạn truyện bằng slide cậu bé tìm được củ lạ để gợi ý trẻ trả lời câuhỏi.( Củ lạ có ruột màu vàng nhạt, bột mịn mềm, mùi thơm ngòn ngọt, màu tím đỏ)  Mùi thơm ngòn ngọt: cô đưa củ khoai lang nướng, bẻ đôi ra, cô cho trẻ ngửi để thấy mùi thơm, ăn thử để cảm nhận vị ngòn ngọt của củ khoai lang nướng.+ Cô kể lại đoạn truyện bà dặn cậu bé đi tìm thứ cây quý đó đem trồng khắp bìarừng bằng slide.  Cô cho trẻ xem lại 1 slide truyện có cây khoai lang, củ khoai lang và chỉ cho tre thấy đâu là dây leo xanh mướt, màu tím đỏ của củ khoai lang. Cô cho cả lớp nhắc lại: “cây khoai lang”, “củ khoai lang”.- Trong trò chơi “Ô số thú vị” cô thấy các bạn trong lớp mình đã trả lời đượcnhững câu hỏi sau các ô chữ mà cô đưa ra. C/c đều là những người giành chiếnthắng trong trò chơi “Ô số thú vị”. Cô khen cả lớp.d. Tóm tắt chuyện và liên hệ giáo dục:- Tóm tắt chuyện: cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện “sự tích cây khoai lang”.Chuyện kể về 2 bà cháu sống ở bìa rừng. Khi lớn lên, cậu bé trồng lúa để cógạo nấu cơm trắng cho bà ăn. Chẳng may nương lúa của cậu bé bị cháy. Khiđược gặp ông Bụt, cậu bé chỉ ước sao cho bà của cậu bé không bị đói. Rồi cậubé vào rừng tìm được một củ lạ, cậu bé gọi đó là củ khoai lang và lấy dây khoailang đem đi trồng khắp bìa rừng, con suối để mọi ...