Giáo án chương trình mới: Lớp lá Chủ đề: GIA ĐÌNH

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: o Trẻ nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Cô Út hiếu thảo,biết yêu thương và chăm sóc cho mẹ. Cô Cả và cô Hai không quan tâm chăm sóc mẹ mà chỉ nghĩ đến bản thân mình. o Hiểu được hành động và tính cách của nhân vật
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình mới: Lớp lá Chủ đề: GIA ĐÌNH Chủ đề: GIA ĐÌNH Đề tài: BA CÔ GÁII. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Trẻ nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Cô Út hiếu thảo,obiết yêu thương và chăm sóc cho mẹ. Cô Cả và cô Hai không quan tâmchăm sóc mẹ mà chỉ nghĩ đến bản thân mình. Hiểu được hành động và tính cách của nhân vậtoo Biết trả lời và bộc lộ cảm xúc cá nhận một cách chân thật và hồnnhiên. Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo.o Giáo dục trẻ tích cực trong hoạt độngoo Môn kết hợp: Âm nhạc: Bài hát “ Chỉ có một trên đời”, “Cả nhàthương nhau”II. CHUẨN BỊ: Nhân vật rời do trẻ làm trước đó, tranh phông ( hình nền khung cảnhocâu chuyện)o Môi trường chữ cái trẻ đã học. Nhạc không lời, bài hát.oIII. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoạio Trò chuyệnoIV. TIẾN HÀNH:Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Ổn định:Hát + vận động bài hát : Cả nhàthương nhau”Giới thiệu: Trẻ trả lời theo suy nghĩ củaTrong bài hát vừa rồi có những mìnhai?Gia đình con có bao nhiêu người?Con thương ai nhất? Trẻ chú ý côCô có một câu chuyện kể về mộtgia đình nọ có ba người con.Nhưng ai là người hiếu thảo nhất?các con hãy lắng nghe và đoánxem câu chuyện xảy ra như thế Trẻ chú ý cô kể chuyện.nào? Trẻ suy đoán và trả lờiHoạt động 1: Kể chuyện câu hỏiđinh hướng.Cho trẻ ngồi hình chữ UCô kể diễn cảm kết hợp mô tảbằng các nhân vật trên mô hình.Đồng thời đưa ra tình huống tưduy cho trẻ.Bà nói gì với Sóc?Con đoán thử xem khi nghe Sócnói chị Cả nghĩ thế nào?Theo con nghĩ thì chị Hai như thếnào khi biết mẹ bị bệnh? Trẻ hoạt động theo nhómVà chuyện gì xảy ra?Con thử đoán xem tâm trạng côÚt như thế nào khi nhận được thưmẹ?Cô Út thật lòng thương mẹ?Cô tóm tắt trình tự câu chuyện.Hoạt động 2: Thử giọng nhân 1 trẻ lên gắn tranhvật Trẻ tham gia đàm thoạiTrò chơi: “ Gío thổi” – Trẻ tự kết Trẻ thảo luận và đánh số đúnglại thành 4 nhóm theo trình tự truyện.Mỗi nhóm được phát một bứctranh, xem thảo luận và kể lại Trẻ tham gia cùng cô.tranh của nhóm.Yêu cầu trẻ trong các nhóm tựphân vai cho nhau, 1 trẻ cầm tranh Trẻ suy nghĩ và sáng tạo ran nhâncòn các trẻ còn lại sẽ nói lời của vật mới.các nhân vật trong tranh. Trẻ nói suy nghĩ riêng của mìnhHoạt động 3: Ghép tranhCho từng nhóm lên gắn tranh saukhi đã nói lời nhân vật. ( Cô đánh Trẻ trả lờisố dưới tranh) Trẻ tự đặt tên truyệnSắp xếp tranh theo đúng trình tự Trẻ nói lên cảm nghĩ của mìnhtruyện: Trẻ tự ghi số đúng vào thẻ Hát và vận động theo cô.của nhóm trẻ.Trẻ gắn thẻ lên bảng.Cô và trẻ cùng nói trình tự truyệnvà sắp xếp tranh lại.Hoạt động 4: Kể sáng tạoDựa trên nền câu chuyện này, cáccon hãy kể lại theo ý thích củamình!Thảo luận tên nhân vật:Sóc con:Chị Cả:Chị Hai:Cô Út:( Cô ghi lại tên nhân vật trênbảng)Chia nhóm theo nhân vật và đưaque rối cho trẻ chơi.Cô giả làm con vật hỏi trẻ để trẻtự kể lại theo ý thích.Các con đặt tên cho câu chuyệnlớp mình vừa sáng tạo là gì?Con học được điều gì qua câuchuyện này?Mỗi người chỉ có 1 cha, 1 mẹ,phải yêu thương và quan tâm thậtnhiều đến cha mẹ.Nghe bài hát “ Chỉ có một trênđời”