Giáo án chương trình mới: Lớp lá Mèo đi câu cá

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và tính cách nhân vật: mèo anh mê ngủ, mèo em ham chơi. - Rèn KN đọc thơ, thể hiện được âm điệu, vần điệu, nhịp điệu 2/2 phù hợp với nội dung. - Rèn kỹ năng vẽ hình bằng cách phối hợp các hình hình học và nét vẽ đơn giản , tạo sản phẩm ngộ nghĩnh, dễ thương theo khiếu thẩm mỹ của trẻ . - Phát triển ngôn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, khả năng cảm thụ văn học,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án chương trình mới: Lớp lá Mèo đi câu cá Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Mèo đi câu cá I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và tính cách nhân vật: mèo anhmê ngủ, mèo em ham chơi. - Rèn KN đọc thơ, thể hiện được âm điệu, vần điệu, nhịp điệu 2/2 phùhợp với nội dung. - Rèn kỹ năng vẽ hình bằng cách phối hợp các hình hình học và nét vẽđơn giản , tạo sản phẩm ngộ nghĩnh, dễ thương theo khiếu thẩm mỹ của trẻ . - Phát triển ngôn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, khả năng cảm thụvăn học, tư duy, tưởng tượng, - Giáo dục trẻ về ích lợi của việc nuôi mèo. II. CHUẨN BỊ : - Cho trẻ làm quen với bài thơ “Mèo đi câu cá”, tranh minh họa bàithơ … - Hình chó và mèo , bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, tập THvui và bút màu cho trẻ… Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cô cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài “Gà trống, mèo con và cún con”… - Trò chuyện với trẻ: + Những con vật nào được nói đến trong bài hát? + Những con vật ấy được mô tả thế nào?- Cô gợi ý cho trẻ so sánh con chó và con mèo: + Chó và mèo có giống nhau không? … Giống nhau ở điểm nào? + Con mèo có gì khác ? … Mèo có tài gì ? + Món ăn nào mà mèo thích nhất nhỉ ? … Nuôi mèo có ích lợi gì? * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem tranh minh họa bài thơ, trò chuyện với trẻ về hình ảnhtrong bức tranh … - Giới thiệu bài thơ “Mèo đi câu cá” của Thái Hoàng Linh , cô đọc chotrẻ nghe … - Nếu đa số trẻ chưa biết bài thơ, cô có thể đọc lần 2 kết hợp trích dẫnvà đàm thoại gợi mở: Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com + Cô đọc 6 câu thơ đầu ( anh em .... quá chừng ) Theo các bạn,Mèo anh sẽ làm gì? + Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo ( mèo anh ... có em rồi ) Mèo em cócâu cá không? + Cô đọc tiếp 8 câu tiếp theo ( mèo em ... vui chơi ) Rồi chuyện gìsẽ xảy ra nhỉ? + Cô đọc tiếp 8 câu thơ còn lại ( lúc ông mặt trời ... meo meo ) Vì sao anh em mèo bị đói vậy? - Cho trẻ đọc bài thơ vài lần cho thuộc: chung, nhóm, vài cá nhân … ( nếu đa số trẻ đã thuộc thơ thì tổ chức cho trẻ thi đọc thơ nối tiếp hayluân phiên … ) Chuyển tiếp với TC “ Một con mèo - Có một cái mũi - Hai cái tai -Và một cái đuôi Hai con mèo - Có hai cái mũi - Bốn cái tai - vàhai cái đuôi ” … * Hoạt động 3: - Tổ chức cho trẻ thực hành “ Vẽ con mèo nhà bé” trong tập TH vui … Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com + Gợi ý trẻ vẽ theo cách lắp ghép các hình : cho trẻ xem các mẫu vẽtrên bảng … + Khuyến khích trẻ sáng tạo hình ảnh con mèo ở các tư thế : nằm dàira ngủ, đang chơi với bóng hay rình bắt mồi … - Cho trẻ sao chép các từ minh họa hình ảnh con mèo mà trẻ vẽ : viếtbên cạnh hay bên dưới hình vẽ ( cô viết lên bảng và chỉ cho trẻ đọc quavài lần … ) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai