Giáo án Công nghệ 10 bài 23: Lựa chọn giống vật nuôi

Thông qua những giáo án Lựa chọn giống vật nuôi, quý thầy cô giáo và các bạn học sinh nhiều cơ hội để chia sẽ, học hỏi lẫn nhau phương pháp dạy và học. Đến với bộ sưu tập này, quý giáo viên sẽ lựa chọn cho mình bài giảng phù hợp để phục vụ cho sự nghiệp giảng dạy của mình. Học sinh cần phải biết được các chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chọn lọc vật nuôi. Biết được một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi đang được sử dụng phổ biến ở nước ta. Có ý thức quan tâm đến giá trị của giống và việc chọn lọc giống khi tiến hành chăn nuôi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công nghệ 10 bài 23: Lựa chọn giống vật nuôi Bài 23: CHỌN LỌC GIỐNG VẬT NUÔII. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:1. Kiến thức- Biết được các chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chọn lọc vật nuôi- Biết được một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi đang s ử dụng ph ổbiến ở nước ta2. Kỹ năng:- Giúp học sinh nhận dạng được một số giống vật nuôi phổ bi ến trong n ước vàđịa phương- Giúp cho học sinh nhận biết được phương pháp chọn lọc giống vật nuôi.3. Thái độ:Học sinh có ý thức quan tâm tới giá trị của giống và việc ch ọn giống khi ti ếnhành chăn nuôiII. Chuẩn Bị:1. Trọng tâm của bài: Phần II: Một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi.2. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh và một số vật nuôi có h ướng s ản xu ất khácnhau.3. Tài liệu tham khảo : Giáo trình giống vật nuôi c ủa trường Đ ạo h ọc Nôngnghiệp.III. Tiến trình dạy học:1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số của lớp2. Kiểm tra bài cũ :- Phân biệt sinh trưởng, phát dục? Sinh trưởng, phát dục tuân theo quy luật nào?- Sinh trưởng, phát dục của vật nuôi chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?3. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức- GV đặt câu h ỏi : Khi - Học sinh suy nghĩ thảo I. Các chỉ tiêu cơ bản để đánhchọn mua v ật nuôi luận theo nhóm và trả lời giá chọn lọc vật nuôi.Vd: Bò s ữa, trâu c ầy, từng trường hợp 1. Ngoại hình thể chấtgà đẻ trứng, cá c ảnh, - Học sinh quan sát hình 23 a. Ngoại hìnhchó, ...ng ườ i ta th ường SGK suy nghĩ và trả lời câu Ngoại hình là hình dáng bênchọn nh ững con nh ư hỏi ngoài của con vật mang đặcthế nào? Học sinh đọc SGK trả lời điểm đặc trưng riêng củaGV gợi ý liệt kê lên câu hỏi giống, qua đó thể hiện nhậnbảng các tiêu chuẩn - HS suy nghĩ và trả lời định tình trạng sức khoẻ, cấutheo 3 nhóm , giáo viên - Học sinh đọc SGK suy trúc hoạt động của các bộ phậnkết luận khi chọn mua nghĩ và trả lời bên trong cơ thể và dự đoán khảcần căn cứ vào ngoại năng sản xuất của vật nuôi.hình thể chất, khả năng - Bò hướng thịt : Toàn thânsinh trưởng, phát dục, giống hình chữ nhật, bề ngang,sức sản xuất của vật bề sâu phát triển, đầu ngắn,nuôi rộng, đầy đặn vùng vai tiếp? Thế nào là ngoại giáp với lưng bằng phẳng,hình ? Hãy quan sát hình mông rộng chắc, đùi nở nang,23 và cho biết ngoại chân ngắn, da mềm mỏng....hình của bò hướng thịt - Bò hướng sữa : Thân hìnhvà ngoại hình của bò phần sau phát triển hơn phầnhướng sữa có đặc điểm trước, bầu vú to hình bát úp,gì liên quan đến hướng núm vú tròn cách đều nhau, tĩnhsản xuất của chúng? mạch vú nổi rõ, phần thânGV: gợi ý , bổ sung trứơc hơi hẹp, đầu thanh, cổ dài, lưng thẳng rộng, đùi sâu, da mỏng mỡ dưới da ít phát triển. b. Thể chất? Thể chất là gì? Thể chất là chất lượng bên trong cơ thể vật nuôi có liên quan đến sức sản xuất và khả năng thích nghi với điều kiện môi trường sống của con vật nuôi.? Thể chất được hình - Thể chất được hình thành bởi:thành do đâu và gồm * Tính di truyềnmấy loại? * Điều kiện phát triển cá thể- GV nhận xét câu trả của vật nuôilời của học sinh và bổ - Thể chất gồm 4 loại: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thứcsung. Thô, thanh, săn, sổi Nhưng thực? Khả năng sinh trưởng, tế các loại hình thể chấtphát dục của vật nuôi thường ở dạng kết hợp: Thôđược đánh giá như thế săn, thanh săn, thô sổi, thanhnào? ...