Giáo án Đại số 7 chương 3 bài 1: Thu thập số liệu thống kê, tần số

Giúp học sinh nắm được các kiến thức chính của bài "Thu thập số liệu thống kê, tần số", biết khái niệm về tần số, nắm được bảng về thu thập số liệu thống kê. Giới thiệu đến bạn 11 giáo án của bài "Thu thập số liệu thống kê, tần số" thuộc chương 3 môn Toán đại số lớp 7, giúp bạn có thêm một số tư liệu tham khảo trong việc chuẩn bị giáo án giảng dạy, hy vọng bạn sẽ có những tiết học tốt, củng cố thêm kiến thức về toán thống kê và tần số cho các em học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đại số 7 chương 3 bài 1:Thu thập số liệu thống kê, tần số Giáo án Đại số 7Tuần 20 Chương III Thống kêTiết 41 §1 . Thu thập số liệu thống kê - tần sốI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS làm quen với khái các bảng đơn giản về thu thập số liệuthống kê khi điều tra, biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ýnghĩa các cụm từ số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấuhiệu, làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. 2. Kỹ năng: Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó, tần số củamột giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điềutra. 3. Thái độ: HS vận dụng được kiến thức của bài vào thực tế.II.Chuẩn bị của thầy và trò :GV: Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và 2 theo SGK HS: Thước thẳng, bút màuIII.Tiến trình bài dạy trên lớp :1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới:GV giới thiệu nội dung chương II SGK và HD học sinh chuẩn bị đồ dùng phục vụhọc tập Hoạt động của thầy và trò Nội dung Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê 1. Thu thập số liệu, bảng số liệu ban đầu. thống kê ban đầu. GV: Dùng mẫu bảng 1 trang 4 – SGK để * Ví dụ:giới thiệu cho HS hiểu về khái niệm thu VD: bảng 1 trang 5(Sgk);thập số liệu và bảng số liệu thồng kê banđầu của mỗi cuộc điều tra.-GV cho HS vận dụng làm ?1 trang 5 –SGK theo nhóm bàn?1 Lập bảng điều tra thống kê về điểm thi ?1học kỳ I của môn toán của lớpHS thảo luận theo nhóm bàn để thu thập sốliệu và lập bảng thống kê-Cấu tạo các bảng điều tra ban đầu có giốngnhau không?Gợi ý:GV: Kiểm tra kết quả một số nhóm và nhậnxét.*Em hiểu thế nào là bảng số liệu thống kêban đầu?- Bảng 2 cho em biết các thông tin gì? HS: Trả lời tại chỗGV: Bổ sung : đó là số liệu điều tra về dânsố ... tại thời điểm 1/ 4/ 1999. Tuỳ theo từngyêu cầu và mục đích của cuộc điều tra màmỗi bảng số liệu thống kê ban đầu có thểkhác nhau.- GV cho HS quan sát hai bảng:1 và 2 trongSGK rồi cho nhận xét đối với mỗi cuộc điềutra thì việc lập bảng có theo mẫu giống nhauhay không.Dấu hiệu- GV: Giới thiệu các thuật ngữ: dấu hiệu,đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu, dãy giátrị của dấu hiệu, tần số của mỗi giá trị thôngqua các câu hỏi gợi mở?2 Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì?HS: Số cây trồng được của mỗi lớp* Vậy dấu hiệu là gì?HS: 2. Dấu hiệu:+Giới thiệu khái niệm dấu hiệu. a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra.+ Kí hiệu của dấu hiệu. Ví dụ: Trong bảng 1 Dấu hiệu X : số cây trồng của mỗi?3 Trong bảng1 có bao nhiêu đơn vị điều lớp.tra? Mỗi lớp: 1 đơn vị điều traHS: 20 - Nội dung cuộc điều tra là dấu- Dấu hiệu trong bảng điều tra điểm thi là hiệu cuộc điều tra đó (kí hiệu là X)gì? - Mỗi đối tượng điều tra là mộtCó bao nhiêu đơn vị điều tra trong bảng? đơn vị điều tra.Mỗi đơn vị điều tra có mấy số liệu? b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị- Số liệu đó là giá trị của dấu hiệu. của dấu hiệu.Trong bảng 1 có bao nhiêu giá trị của dấu - Mỗi đơn vị điều tra có một sốhiệu? liệu, ta gọi đó là một giá trị củaHS : có 20 giá trị. dấu hiệu (kí hiệu là x)+ So sánh số giá trị và số đơn vị điều tra ? - Dãy các giá trị của dấu hiệuHS : Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng - Số các giá trị của dấu hiệu đúngsố các đơn vị điều tra bằng số các đơn vị điều tra (kí hiệuKí hiệu số các đơn vị điều tra : N là N)- GV: Đọc dãy các giá trị của dấu hiệu X(X là số cây trồng được của mỗi lớp), trongbảng 1?- Dãy giá trị có bao nhiêu giá trị khác nhau?HS: có 4 giá trị khác nhauTần số của mỗi giá trịGV yêu cầu HS làm bài ?5; ?6, ?7.- HS đứng tại chỗ trả lời: Các giá trị của dấu 3. Tần số của mỗi giá trị:hiệu là 28; 30; 35; 50. Tần số của một giá trị là số lần- Có 8 lớp trồng 30 cây. Vậy 30 có tần số là xuất hiện của giá trị trong dãy giá8. trị của dấu hiệu.- Giá trị 28 xuất hiện bao nhiêu lần trong * Kí hiệu:dãy giá trị? + Tần số : nGV: số lần xuất hiện của giá trị trong dãy + Số các giá trị : Ngiá trị của dấu hiệu ta nói là tần số của một + Giá trị của dấu hiệu: xgiá trị + Dấu hiệu: X.- Giá trị 50; 35 có tần số là bao nhiêu? * Ghi nhớ: sgk- GV giới thiệu cách kí hiệu tần số. * Chú ý: sgkGV chú ý không phải mọi giá trị của dấuhiệu đều ...