Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 6: Cộng, trừ đa thức

Bài học về "Cộng, trừ đa thức" giúp HS biết cộng hai đa thức, đồng thời rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, thực hiện phép tính số hữu tỉ. Chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập gồm 9 giáo án hay và chi tiết của bài "Cộng, trừ đa thức" của chương trình Toán 7 giúp quý thầy cô củng cố kiến thức toán cho học sinh, giúp học sinh nắm được các bước để hoàn thành bài tập. Hy vọng sẽ giúp quý thầy cô và các bạn học sinh có thêm tư liệu học và giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 6: Cộng, trừ đa thức GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CỘNG TRỪ ĐA THỨCA. Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ đa thức. - Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức.B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, giấy rôki. - Học sinh: giấy , bút dạ.C. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ: (9) - Học sinh 1: thu gọn đa thức: 1 2 1 1 P x y  xy 2  xy  xy 2  5 xy  x 2 y 3 2 3 - Học sinh 2: Viết đa thức: x 5  2 x 4  3 x 2  x 4  1  x thành: a) Tổng 2 đa thức. b) hiệu 2 đa thức. III. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 1. Cộng 2 đa thức (10) Cho 2 đa thức:- Giáo viên đưa nội dung - Học sinh tự đọc SGKví dụ lên. và lên bảng làm bài. M  5x 2y  5x  3 1 N  xyz  4 x 2 y  5 x  2 2 M  N  (5 x y  5 x  3 )  - HS: + Bỏ dấu ngoặc 1 (xyz  4 x 2 y  5 x  )? Em hãy giải thích các (đằng trước có dấu+ ) 2bước làm của em. + áp dụng tính chất giao  5 x y  5 x  3  xyz  4 x 2y  2 1 hoán và kết hợp. 5x  2 + Thu gọn các hạng tử  (5 x 2 y  4 x 2 y )  (5 x  5 x )  đồng dạng. 1 xyz  (3  ) 2 1  x 2 y  1 0 x  xyz  3 2- Yêu cầu học sinh làm - Học sinh thảo luận?1 theo nhóm và làm bài ra ?1. giấy- Giáo viên thu giấytrong của 3 nhóm đưa - Lớp nhận xét.lên 2. Trừ hai đa thức (13) - Học sinh ghi bài Cho 2 đa thức:- Giáo viên đưa bài tậplên.- Giáo viên nêu ra để trừ2 đa thức P- Q ta làm như sau:- Học sinh chú ý theo dõi - HS: bỏ dấu ngoặc ròi? Theo em làm tiếp như thu gọn đa thức. P  5 x 2 y  4 xy 2  5 x  3thế nào để có P - Q - 1 học sinh lên bảng 1 Q  xyz  4 x 2 y  xy 2  5 x  2 làm bài 2 2 P  Q  (5 x y  4 xy  5 x  3)  1  ( xyz  4 x 2 y  xy 2  5 x  ) - Học sinh nhắc lại qui 2 2 2  5 x y  4 xy  5 x  3  xyz ? Nhắc lại qui tắc bỏ dấu tắc bỏ dấu ngoặc. 1ngoặc.  4 x 2 y  xy 2  5 x  2 1  9 x 2 y  5 xy 2  xyz  2 2- Giáo viên yêu cầu học - Cả lớp nhận xét.sinh làm ?2 theo nhóm.- Các nhóm thảo luận và ?2làm bài ra giấy .- Giáo viên thu 3 bài của3 nhóm đưa lên .IV. Củng cố: (10) - Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm bài tập 29(tr40-SGK) a) ( x  y )  ( x  y )  x  y  x  y  2 x b) ( x  y )  ( x  y )  x  y  x  y  2y - Yêu cầu làm bài tập 32: P  (x 2  2y 2 )  x 2  y 2  3y 2  1 P  ( x 2  y 2  3 y 2  1)  ( x 2  2 y 2 ) P  x 2  y 2  3y 2  1  x 2  2 y 2 P  4y 2  1V. Hướng dẫn học ở nhà:(2) - Ôn lại các kiến thức của bài. - Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK) - Làm bài tập 29, 30 (tr13, 14-SBT) LUYỆN TẬPA. Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức về đa thức: cộng, trừ đa thức. - H ...