Giáo án Đạo đức 2 bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Hướng tới mục tiêu giúp cho các em học sinh biết được thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng chúng ta cùng nhau tham khảo những giáo án trong bộ sưu tập. Qua đó giáo dục cho các em biết được lí do vì sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Hy vọng các bạn đừng bỏ lỡ những bộ sưu tập giáo án này nhé vì nó sẽ giúp bạn tiết kiệm được thời gian và có thêm ý tưởng cho bài soạn của mình hay hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đạo đức 2 bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Bài 8 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp HS hiểu được: Lí do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 2. Thái độ, Tình cảm Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 3. Hành vi Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng. II. CHUẨN BỊ Tranh ảnh cho Hoạt động 1 – Tiết 1. Mẫu phiếu điều tra. Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 – Tiết 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: QUAN SÁT TRANH VÀ BÀY TỎ THÁI ĐỘ - Các nhóm HS, thảo luận Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo và đưa ra cách giải quyết. tình huống mà phiếu thảo luận Chẳng hạn: đã ghi. + Nam và các bạn làm như thế là+ Tình huống 1: Nam và các bạn lần lượt hoàn toàn đúng vì xếp hàng lần mua vé vào xem phim. lượt mua vé và sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé.+ Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong, Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác. + Sau khi ăn quà, các bạn vứt vỏ vào thùng rác. Các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì như thế trường lớp mới được giữ gìn vệ sinh+ Đi học về, Sơn và Hải không về nhà sạch sẽ. ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng + Các bạn làm như thế là sai. Vì dưới lòng đường. lòng đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể gây ra tai nạn giao thông.+ Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và + Bạn Tuấn làm như thế là hoàn toàn nước thải. Có hôm, cậu đổ cả chậu sai vì bạn sẽ đổ vào đầu người đi nước từ trên tầng 4 xuống dưới. đường. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết- Kết luận: quả thảo luận.Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa - cộng. các nhóm. Hoạt động 2: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng, sau đó thảo Các nhóm HS thảo luận, đưa ra - luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời cách xử lí tình huống (chuẩn bị hoặc bằng cách sắm vai). trả lời hoặc chuẩn bị sắm vai).+ Tình huống: Chẳng hạn: 1. Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan định mang rác ra đầu ngỏ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi 1. Nếu em là Lan, em vẫn sẽ rác trước sân, mà xung quanh lại ra đầu ngõ đổ vì cần phải giữ không có ai. Nếu em là vệ sinh nơi khu phố mình ở. bạn Lan, em sẽ làm gì? Nếu em là Lan, em sẽ vứt ngay rác ở sân vì đằng nào xe rác cũng phải vào hốt, đỡ phải 2. Đang giờ kiểm tra, cô giáo không đi đổ xa. có ở lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh. Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn đó 2. Nếu em là Nam, em sẽ ngồi không? Vì sao? trật tự tại chỗ, xem lại bài làm của mình chứ không trao đổi với các bạn xung quanh, làm mất trật tự và làm ảnh hưởng tới các bạn. Nếu em là Nam, em sẽ trao- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm đổi bài với các bạn, nhưng sẽ HS. cố gắng nói nhỏ, để không* Kết luận: ảnh hưởng tới các bạn khác. - Đại diện các nhóm lên trình bày kếtChúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi quả thào luận. công cộng ở mọi lúc, mọi nơi. ...