Giáo án Đạo đức 4 bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Để công tác giảng dạy được nâng cao và có hiệu quả chúng tôi xin giới thiệu đến các bạn bộ sưu tập giáo án bài Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Được biên soạn với nhiều giáo viên nhau sẽ giúp cho quý thầy cô giáo tích lũy được những kĩ năng cần có trong quá trình biên soạn giáo án giảng dạy. Bên cạnh đó chúng ta biết được thế nào là hoạt động nhân đạo, hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Hy vọng với những giáo án này các bạn cùng quý giáo viên sẽ hài lòng và có buổi học thật thú vị.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đạo đức 4 bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠOI. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo - Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địaphương phù hợp với khả năngII. Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫuIII. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của tròI- Tổ chức: - HátII- Kiểm tra:III- Dạy bài mới:+ HĐ1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc các thông tin và thảo luận - HS đọc thông tin SGKcâu hỏi: - Em suy nghĩ gì về những khó khăn, - Người dân bị thiên tai hoặc vùng cóthiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn,chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra thiệt thòi - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ. Quyên góp tiền của để giúp đỡ họ - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở cácvùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh phải - HS lắng nghechịu nhiều khó khăn thiệt thòi. Chúng tacần cảm thông, chia sẻ với họ, quyêngóp tiền của đỡ họ đó là hoạt động nhânđạo+ HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôiBài tập 1: Cho các nhóm thảo luận + Tình huống a, c là đúng - Gọi đại diện các nhóm trình bày + Tình huống b là sai vì không xuất phát - GV kết luận từ lòng cảm thông chia sẻ mà để lấy thành tích+ HĐ3: Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ ý kiếnBài tập 3: GV phổ biến cách chơi - Y kiến a, d là đúng; b, c là sai - GV lần lượt nêu ý kiến để HS bày tỏ - GV nhận xét - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớD. Hoạt động nối tiếp: - Em đã tham gia một hoạt động nhân đạo nào chưa? Kể rõ? - Về nhà sưu tầm các thông tin chuyện ca dao tục ngữ,... về các hoạt động nhân đạo - - - - - - - -o- 0 -o- - - - - - - - - BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiếp )I. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo - Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địaphương phù hợp với khả năngII. Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫuIII. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của tròI- Tổ chức: - HátII- Kiểm tra: Học xong bài tích cực tham - Vài em trả lờigia các hoạt động nhân đạo, em cần ghi - Nhận xét và bổ sungnhớ điều gì?III- Dạy bài mới:+ HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôiBài tập 4: GV nêu yêu cầu - HS thảo luận - Cho HS thảo luận - Việc làm nhân đạo là: b, c, e - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Việc không nhân đạo là: a, d - GV kết luận+ HĐ2: Xử lý tình huốngBài tập 2: - GV chia nhóm và giao tình huống - Mỗi nhóm thảo luận một tình huống - Cho các nhóm thảo luận + Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp - Đại diện các nhóm lên trình bày bạn; hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua - GV kết luận xe nếu bạn chưa có+ HĐ3: Thảo luận nhóm + Tình huống b: Có thể thăm hỏi, tròBài tập 5: chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ lặt vặt như quét nhà, nấu cơm,... - Cho các nhóm thảo luận và ghi kết quả - Các nhóm thảo luận và ghi kết qủa rara giấy giấy - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Cần phải cảm thông, - Nhận xét và bổ sungchia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, - HS lắng nghehoạn nạn bằng cách tham gia những hoạtđộng nhân đạo phù hợp với khả năng- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - Vài em đọc lại ghi nhớD. Hoạt động nối tiếp: - Sau khi học xong bài này, em cần ghi nhớ gì? - Thực hiện dự án giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn. - - - - - - - -o- 0 -o- - - - - - - - - ...