Giáo án Địa lý 4 bài 29: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (TT)

Bao gồm các giáo án Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (TT) được thiết kế chi tiết trong bộ sưu tập dành cho quý bạn đọc tham khảo. Qua bài học, học sinh được cung cấp kiến thức để nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung. Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển. Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyện hải miền Trung nhà máy đường, nhà máy đóng mới sửa chữa tàu thuyền.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Địa lý 4 bài 29: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (TT)GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 4 Bài 29 : NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo)A .MỤC TIÊU : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằngduyên hài miền Trung : + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển . + Các nhà máy , khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằngduyên hải miền Trung: nhà máy đường , nhà máy đóng mới sữa chữa tàu thuyền . • HS khá giỏi : + Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới , sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía , nghề đánh cá trên biển . + Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây phát triển : cảnh đẹp , nhiều di sản văn hóa .  GDBVMT : Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản của thiên nhiênB .CHUẨN BỊ- Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉđẹp;C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HỌC SINHGIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 4I/.Ổn định : - HátII/ Kiểm tra bài cũ- Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại -2 -3 HS trả lờiduyên hải miền Trung?- Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miềnTrung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?- GV nhận xét ghi điểmIII / Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp- Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10- Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó đểlàm gì? - HS quan sát hình- Kể tên những điểm du lịch nỗi tiếng ở đây ?- Việc phát triển du lịch mang lại những lợi ích - Để phát triển du lịchgì ? GV nhận xét sửa chữaHoạt động 2 : Làm việc nhóm đôi - Sầm Sơn , Lăng Cô , Nha Trang , Mũi Né- Yêu cầu HS quan sát hình 11 - Góp phần cải thiện đời sống nhân- Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở dân ở vùng nàycác thành phố, thị xã ven biển?GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụngphải thật tốt để đảm bảo an toàn . - HS quan sát- Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các công - ( HS khá , giỏi ) - Do có tàu đánhviệc của sản xuất đường? bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa.Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Chở mía về nhà máy, rửa sạch, ép- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như:GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 4 Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi đã lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, cứu vua trên biển, hằng năm tại Khánh Hoà có sản xuất đường trắng, đóng gói phục tổ chức lễ hội Cá Voi. Ở nhiều tỉnh khác nhân vụ tiêu dùng & sản xuất. dân tổ chức cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển. - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang - Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà? -Trong lễ hội có những hoạt động nào ? - HS đọc - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. Bài học SGK - 2 tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn – nhọn, IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 1 tháp nhỏ, có sân & nhiều cây cối. - GV nhận xét tiết học - Trong phần lễ hội có các hoạt động văn nghệ , thể thao múa hát ,… - Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau: Thành phố Huế. Vài HS đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :..................................................................................................................................... ...GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 4……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ...