Giáo án Địa lý 7 bài 43: Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ

Một số giáo án Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ được chúng tôi tuyển chọn trong bộ sưu tập hy vọng sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho bạn đọc. Qua bài học, với các kiến thức được cung cấp học sinh hiểu rõ quá trình thuộc địa trong quá khứ ở Trung và Nam Mĩ. Nắm vững đặc điểm dân cư Trung và Nam Mĩ. Hiểu rõ Trung và Nam Mĩ nằm trong sự kiểm soát của Hoa Kì và sự độc lập của Cu Ba. Có kĩ năng phân tích bản đồ, lược đồ để thấy được sự phân bố dân cư không đồng đều ở các nước Trung và Nam Mĩ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Địa lý 7 bài 43: Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 7 Bài 43 DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm.- Hiểu rõ quá trình thuộc địa hóa trong quá khứ do thực dân TBN, BĐN xâmchiếm ở Trung và Nam Mĩ.- Đặc điểm dân cư Trung và Nam Mĩ, nền văn hóa Mĩ la tinh.- Sự kiểm soát của Hoa Kì, ý nghĩa to lớn cuả cách mạng CuBa trong sự nghiệpđấu tranh bảo vệ độc lập chủ quyền. 2. Kỹ năng:Phân tích, so sánh, đối chiếu. 3. Thái độ:Giáo dục tính cộng đồng.II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:- Giáo án.- Lược đồ phân bố dân cư châu Mĩ. 2. Học sinh:Đọc và tìm hiểu kĩ bài trước ở nhà.III. Phương pháp:Phương pháp đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm…IV. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định lớp: (1p) GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 7Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp 2. Kiểm tra bài cũ(4p)- Quan sát hình 41.1 & 42.1 Nêu tên các kiểu khí hậu Trung & Nam Mĩ?- Trình bày các kiểu môi trường chính ở Trung & Nam Mĩ? 3. Giới thiệu bài mới:các nước Trung và Nam Mĩ đều trải qua quá trình đấu tranh lâu dài giành đ ộclập chủ quyền. Sự hợp huyết giữa người Âu, người Phi và người Anh Điêng đãlàm cho Trung và Nam Mĩ có thành phần người lai khá đông và xuất hi ện n ềnvăn hoá Mĩ Latinh độc đáo. Hoạt động của GV và HS TG Nội dung bài Hoạt động 1. 10p 1. Sơ lược lịch sử:? Lịch sử Trung và Nam Mĩ chia thành mấythời kì?HS: 4 thời kì.? Nêu những nét chính trong từng thời kì?HS: - Trước 1492 người Anhđiêng sinh sống. - 1492 – Tkỉ XVI luồng nhập cư TBN, - Các nước Trung và Nam MĩBĐN đưa người Phi qua. có chung lịch sử đấu tranh - TKỉ XVI – XIX thực dân TBN, BĐN đô giành độc lập. hộ. - Đầu TKỉ XIX bắt đầu đấu tranh giành độclập.GV: Hiện nay các nước ở đây đang sát cánhđấu tranh chống lại sự chèn ép, bóc lột củacông ti TB nước ngoài đặc biệt là Hoa Kì.- Gần 50% tổng số hàng hóa khu vực trao đổi GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 7với Hoa Kì, bị Hoa Kì chi Phối giá => kinh t ếthiệt hại lớn.- Đấu tranh đòi bình đẳng xây dựng trật tự kinhtế thành lập nhiều tổ chức liên kết kinh tế khuvực như hợp tác kinh tế Mĩ Latinh (SETA) hiệpước Anđét. Hoạt động 2. 2. Dân cư :GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đạidiện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn 15pkiến thức và ghi bảng.* Nhóm 1: Khái quát lịch sử dân nhập cư vàoTrung và Nam Mĩ? TL: TBN, BĐN, chủng tộc Nêgrốit, Môngôlốitcổ .* Nhóm 2: Ngày nay dân cư Trung và Nam Mĩnhư thế nào? Văn hóa? TL:  - Phần lớn là người lai.- Quan sát lược đồ dân cư châu Mĩ. - Nền văn hóa latinh độc đáo do sự kết hợp từ 3 dòng văn* Nhóm 3: Dân cư trung và Nam Mĩ phân bố hóa Anhđiêng, Phi, Âu.như thế nào? TL:  - Dân cư phân bố không đồng* Nhóm 4: Sự giống và khác nhau về phân bố đều.dân cư Nam Mĩ với Bắc Mĩ? GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 7 TL: - Giống nhau: Dân thưa trên dãy Anđét vàCoocđie. - Khác nhau: Bắc mĩ dân tập trung ở đồngbằng trung tâm. Trung và Nam mĩ dân thưa ởđồng bằng Amadôn.* Nhóm 5: Tại sao vùng núi cao, đồng bằngAmadôn dân cư thưa thớt? TL: - Núi và cao nguyên khí hậu hoang mạc. - Đồng bằng Amadôn rừng rậm ch ưa khaithác hợp lí.* Nhóm 6: Gia tăng dân số Trung và Nam mĩnhư thế nào? - Dân cư phân bố phụ thuộc vào địa hình, khí hậu. TL:  Hoạt động 3.GV: Quan sát lược đồ dân cư đô thị châu Mĩ. - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao? Đô thị trên 3 triệu dân ở trung và Nam mĩ có gì 1,7%.khác so với Bắc mĩ? Tốc độ đô thị hóa nh ư thếnào? 3. Đô thị hóa:HS: - Trung và Nam Mĩ đô thị trên 3 tr dân phânbố ven biển. - Bắc Mĩ có ở nội địa ( Hồ Lớn, ven vịnh 10pMêhicô, đồng bằng duyên hải phía Tây). - Trung Mĩ – Nam Mĩ có nhiều đô thị trên5 tr dân hơn.? Tốc độ đô thị hóa như thế nào? GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP ...