Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 43 : DÂN CƯ – XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ

Mục tiêu : 1) Kiến thức : HS hiểu rỏ vị trí . giới hạn Trung và NM - Đặc điểm dân cư Trung và NM , nền văn hoá Latinh 2) Kỹ năng : đọc và phân tích LĐ để tìm ra vị trí ĐL , đặc điểm ĐH Trung và NM II – Đồ dùng dạy học : - BĐ tự nhiên Trung và NM - Lược đồ các đô thị CMĩ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 43 : DÂN CƯ – Xà HỘI TRUNG VÀ NAM MĨGiáo án địa lý lớp 7 - Bài 43 : DÂN CƯ – Xà HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : HS hiểu rỏ vị trí . giới hạn Trung và NM- Đặc điểm dân cư Trung và NM , nền văn hoá Latinh 2) Kỹ năng : đọc và phân tích LĐ để tìm ra vị tríĐL , đặc điểm ĐH Trung và NMII – Đồ dùng dạy học : - BĐ tự nhiên Trung và NM - Lược đồ các đô thị CMĩIII – Phương pháp : trực quan , phát vấn, diễn giảng, nhóm.IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : - Tại sao Trung và NM lại có nay đủ các đới KH ? đó là những đới KH nào ? - Trình bày các kiểu MT ở Trung và NM . 3) Giảng : Hoạt động 1 : LỊCH SỬ Hoạt động dạy và học Ghi bảngMT HS quá trình đấu tranh I - LỊCH SỬ :trong quá khứ và giành độc lập - Các nước Trung? và NM cùngGV yêu cầu HS đọc SGK mục 1 chung LS đấu? Qua nội dung SGK và sự hiểu tranh lâu dàibiết của mình cho biết lịch sử T giành độc lập.và NM chia làm mấy thời kì lớn ?cho biết nét chính trong nội dungtừng thời kì ? * Có 4 thời kì :- Trước 1492 : người Anhđiêngsinh sống- Từ 1492  TK 16 : xuất hiện - Hiện nay cácluồng nhập cư TBN , BĐN đưa nước trong khungười CPhi sang. vực đoàn kết đấu- Từ TK 16  19 : thực dân tranh thoát khỏiTBN, BĐN đô hộ xâm chiếm . sự lệ thuộc vào- Từ đầu TK 19 : bắt đầu đấu HK.tranh giành độc lậpGV nhận xét , bổ sung Hiện nay các nước T và NMsát cánh đấu tranh chống sự chènép , bóc lột cảu các công ty TBnước ngoài , đặc biệt là HK . Dogần 50% tổng số hàng hoá củaKV là traqo đổi với HK , bị HKchi phối gái cả các vật phẩm traođổi , vì vậy KT các nước T vàNM bị thiệt hại lớn . Các nước T và NM càng đấutranh đòi hỏi buôn bán bình đẳng, tiến tới xây dựng 1 trật tự KTQuốc Tế mới. Nhiều tổ chức kiênkết KT khuh vực đã được tàhnhlập như : hệ thống KT Mĩ Latinh ,hiệp ước Anđét , …. Nhằm giúpđỡ nhau cùng phát triển . Hoạt động 2 : DÂN CƯ VÀ ĐÔTHỊMT HS nắm đặc điểm dân cư II – DÂN CƯ VÀnền văn hoá ? ĐÔ THỊ? Dựa vào H 35.2 cho biết khái - Phần lớn làquát lịch sử nhập cư vào T và người lai có nền VH Latinh độc đáoNM .( luồng nhập cư của người TBN do sự kết hợp từ 3và BĐN , chủng tộc Nêgrôit, dòng VH : Anhđiêng, Ohi vaMôngôloit co .) Âu . Cho biết :? Sự hình thành dân cư gắn liềnvới sự hình thành chủng tộc - Dân cư phân bốngười lai và nền VH Mĩ Latinh ko đều.độc đáo tạo điều kiện cho các - Chủ yếu : tậpQG trong KV xoá bỏ tệ phân biệt trung ở ven biển,chủng tộc . cửa sông và trên các cao nguyên.? Thực tế ngày nay tàhnh phân - Thưa thớt ở càcdân cư T và NM là người gì ? Có vùng trong nội địanền VH nào ? nguồn gốc cảu nền  Sụ phân bố DCVH đó như thế nào ? phụ thuộc vào điều kiện khí hậu , địa hình của MT sinh? Tình hình phân bố DC T và sống .NM có gì giống và khác với - Dân cư có tỷ lệphân bố DC BM? gia tăng tự nhiên cao ( 1,7%)? Tại sao dân cư sống thưa thớttrên 1 số vùng của CM ? 4) Củng cố : - Câu 1,2 SGK . 5) Dặn dò :- Học bài 43- Đọc SGK bài 44.6/ Rút kinh nghiệm:- Cần mở rộng kiến thức về loch sử dân cư và xã hộihơn nữa để HS hiểu biết thêm