Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU

Mục tiêu bài học: HS can name + Kiến thức: - Địa hình khu vực ĐÔNG ÂU- Tình hình phát triển kinh tế khu vực + Kỹ năng: rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnh II/ Phương tiện dạy học: - Lược đồ khu vực ĐÔNG ÂU - Hình ảnh, tư liệu về khu vực III/ Hoạt động trên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂUI/ Mục tiêu bài học: HS can name+ Kiến thức: - Địa hình khu vực ĐÔNG ÂU- - Tình hình phát triển kinh tế khu vực+ Kỹ năng: rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnhII/ Phương tiện dạy học: - Lược đồ khu vực ĐÔNG ÂU - Hình ảnh, tư liệu về khu vựcIII/ Hoạt động trên lớp1/ Ổn định lớp2/ Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm nền Nam ÂU? - Những tiềm năng phát triển du lịch ở khu vực3/ Gỉang bài mới: Hoạt động 1: Khái quát tự nhiênHoạt động của GV và HS Ghi bảng? Quan sát H59.1 SGK cho I/ Khái quát tự nhiên:biết dạng địa hình chủ yếu của - Là 1 dãy đồngkhu vực bằng rộng lớn, chiếm- ĐÔNG ÂU là 1 dãy đồng ½ diện tích châu ÂUbằng rộng lớn( cao 0-200m) - Khí hậu mang- Ơ phía Nam, ven biển tính chất ôn đới lụcCax-pi có dãy đất thấp dưới địamực nước biểnGV mở rộng: đồng bằngĐÔNG ÂU name trên nền lụcđịa cổ rất ổn định, các vậnđộng tạo núi hầu như khôngảnh hưởng. Băng hà lục địa kỉđệ tứ giữ vai trò quan trọngtrong sự hình thành địa hìnhphần bắc của khu vực ĐÔNGÂU. Chí nh vì thế bề mặtđồng bằng có hình lượn sóng? Quan sát H59.1 SGK kếthợp với đặc điểm khí hậu, rútra nhận xét về mối quan hệgiữa vĩ độ, địa hình với khuvực- Càng xuống vĩ độ thấpcàng nhận được nhiều nănglượng bức xạ mặt trời vì thếmùa đông đỡ lạnh và ngắn,mùa hã dài và ấm hơn- Địa hình đồng bằng tạođiều kiện di chuyển dễ dàngcủa các khối khí.? Quan sát H59.2 SGK giảithích về sự thay đổi từ bắcxuống nam của thảm thực vậtở ĐÔNG ÂU? Quan sát H59.3, 59.4 SGKphân tích 2 loại rừngVà xem nó thuộc kiểu môitrường nào Hoạt động 2: Kinh tếHoạt động của GV và HS Ghi bảng- GV tổ chức cho HS hoạt II/ Kinh tế:động theo nhóm để nghiên - Điều kiện tựcứu nội dung SGK, phân tích nhiên thuận lợi cholược đồ CN châu ÂU H55.2 việc phát triển CN vàSGK, name vững sự phân bố NN.các nghành CN ở ĐÔNG ÂU - CN khá phát- GV tổ chức cho HS hoạt triển, đặc biệtlà cácđộng theo nhóm để nghiên nghành truyền thốngcứu nội dung SGK, phân tích - Các nước phátlược đồ NN châu ÂU H55.1 triển nhất là: Nga, U-SGK, name vững sự phân bố rai-nacác nghành NN ở ĐÔNG ÂU - Sản xuất NNĐại diện nhóm báo cáo kết được tiến hành theoquả quy mô lớn. U-rai-na là 1 trong những vựaGV chuan xác kiến thức luau lớn của châu ÂU4/ Củng cố: Trình bày đặc điểm địa hình của khu vực -ĐÔNG ÂU kết hợp chỉ bản đồ5/ Dặn dò: - Học bài và chuan bị bài mới6/ Rút kinh nghiệm: - can có tranh ảnh để bài học thêm phong phú THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂUI/ Mục tiêu bài học: HS can name+ Kiến thức: - Vị trí địa lý 1 số quốc gia ở châu ÂU theo cách phân loại khác nhau+ Kỹ năng: rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranhảnh, vẽ biểu đồII/ Phương tiện dạy học: - Bản đồ các nước châu ÂU - Hình ảnh, tư liệu về châu ÂUIII/ Hoạt động trên lớp1/ Ổn định lớp2/ Kiểm tra bài cũ: - Tại sao nói EU là hình thức liên minh cao nhất trong các hình thức tổ chức kinh tế khu vực hiện nay trên thế giớ3/ Gỉang bài mới:Hoạt động 1: Xác định vị trí moat số quốc gia trênbản đồHS lên chỉ trên bản đồHoạt động 2: Vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tếHS đã chuan bị trước ở nhà, lên bảng làm lạiGV chuan xác kiên thức4/ Củng cố: - Châu ÂU là châu lục có nền kinh tế phát triển và sớm nhất của nhân loại - Có hình thức tổ chức kinh tế cao nhất là EU5/ Dặn dò: - Ôn bài từ 33-55 chuận bị thi HKII6/ Rút kinh nghiệm: