Giáo án GDCD 8 bài 5: Pháp luật và kỉ luật

Để cho việc soạn thảo giáo án tiết kiệm được thời gian chúng tôi mời các bạn cùng các em học sinh tham khảo bộ sưu tập với bài Pháp luật và kỉ luật hay nhất. Được biên soạn dành cho các bạn và các em học sinh tham khảo trước nội dung của bài học để cho việc tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn thì đây sẽ là kho tư liệu hay dành cho các bạn. Bên cạnh đó giáo dục cho học sinh biết pháp luật, kỷ luật là gì, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật, có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật. Biết tôn trọng người có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án GDCD 8 bài 5: Pháp luật và kỉ luật Tiết 6 BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬTI.Mục tiêu.1.Kiến thức: HS hiểu thế nào là pháp luật và kỉ luật, hiểu được mối quan hệ giữapháp luật và kỷ luật.- Nêu được ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật.2. Kĩ năng: Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và , kỉ luật ở mọi lúcmọi nơi.- Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt những quy đ ịnhcủapháp luật và kỉ luật.3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng pháp luật và kỉ luật.- Đồng tình, ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật, kỉ luật. Phê phán nhữnghành vi vi phạm pháp luật, kỉ luật.II. Chuẩn bị:1.GV: SGV, SGK.2. HS: Soạn bài.III. Tiến trình bài dạy.1.Ổn định tổ chức ( 1’) 8A......................................................................................... 8B.........................................................................................2. Kiểm tra bài cũ ( 5’)+ CH: Thế nào là giữ chữ tín? Hãy kể một việc làm của bản thân em thể hiện việcgiữ chữ tín?Đáp án:- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết trọng lời hứa vàtin tưởng nhau.3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần (10’) I. Đặt vấn đề.đặt vấn đề.- GV gọi HS đọc phần đặt vấn đề.* Hoạt động nhóm.( nhóm nhỏ) 7’- GV nêu vấn đề:+ Vũ Xuân Trường đã có hành vi viphạm pháp luật như thế nào?+ Những hành vi vi phạm pháp luậtcủa Vũ Xuân Trường và đồng bọn gâyra hậu quả gì? Chúng đã bị trừng phạtnhư thế nào?+ Để chống lại bọn tội phạm cácchiến sĩ công an phải có phẩm chất gì?- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyếtvấn đề.- Đại diện nhóm trả lời.- HS nhận xét-> GV nhận xét.-> Vũ Xuân Trường tổ chức đường dâybuôn bán, vận chuyển ma trúy xuyênThái Lan- Lào- Viêt Nam. Chúng lợidụng phương tiện của cán bộ công an.Mua chuộc, dụ dỗ cán bộ nhà nước.-> Hậu quả: Tốn tiền của, gia đìnhtan nát, hủy hoại nhân cách con người.Cán bộ thoái hóa, biến chất. Chúng bịtrừng phạt: 8 án tử hình, 6 án trungthân, 2 án 20 năm tù giam…-> Dũng cảm mưu trí, vượt khó khăntrở ngại, vô tư, trong sạch, tôn trọngpháp luật, có tính kỉ luật.+ CH: Chúng ta rút ra bài học gì qua vụán trên?* Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nộidung bài học.+ CH: Em hiểu thế nào là pháp luật? - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật. Tránh xa tệ nạn ma túy. Giúp đỡ cơ quan có trách nhiệm phát hiện hành vi vi+ CH: Thế nào là kỉ luật? phạm pháp luật. Có lối sống lành mạnh. (15’) II. Nội dung bài học.+ CH: Hãy kể những kỉ luật mà em 1. Khái niệm.đang thực hiện trong nhà trường hoặc - Pháp luật là quy tắc xử xự chung, cónơi em đang sinh sống? tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.+ CH: Pháp luật và kỉ luật có ý nghĩa - Kỉ luật là những quy định , quy ước ởnhư thế nào trong cuộc sống? một tập thể, một cộng đồng người ở phạm vi hẹp hơn. 2. Ý nghĩa.+ CH: HS cần phải làm gì để rèn luyện - Những quy định của pháp luật và kỉviệc tuân theo pháp luật và kỉ luật. luật giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất+ CH: Tính kỉ luật của người học sinh trong hoạt động.biểu hiện như thế nào trong học tập,trong sinh hoạt hàng ngày, ở nhà và ở - Pháp luật và kỉ luật góp phần tạo điềucộng đồng. kiện thuận lợi cho cá nhân và xã hội phát triển.-> Trong học tập: Tự giác, vượt khó,đi học đúng giờ, đều đặn, làm bài đầy 3. Cách rèn luyện.đủ, không quay cóp khi kiểm tra, thi - Thường xuyên, tự giác thực hiện đúngcử…* Hoạt động 3: HDHS luyện tập. những quy định của nhà trường, cộng đồng, nhà nước.+ CH: Có người cho rằng; pháp luậtchỉ cần với những người không có tínhkỉ luật, tự giác. Còn đối với nhữngngười có ý thức kỉ luật thì pháp luật làkhông ...