Giáo án giảng dạy khối lớp Lá: Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình

I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thể hiện sự hứng thú khi tham gia hoạt động nặn cỏ cho bò ăn - Trẻ biết cách nhồi đất, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt đất để tạo thành nhiều cỏ cho bò ăn - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay - Phát triển vốn từ: Nhồi đất cho dẻo, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt … - Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quý những con vật gần gũi ( con bò ) cố gắng làm nhiều thức ăn cho chúng - Sau...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án giảng dạy khối lớp Lá: Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀYC hủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đìnhHoạt động: Tạo hình: N ặn cỏ cho bò ănN hóm nhà trẻ : 24 – 36 thángI/ Mục đích yêu cầu:- Trẻ thể hiện sự hứng thú khi tham gia hoạt động nặn cỏ cho bò ăn- Trẻ biết cách nhồi đất, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt đất để tạo thành nhiềucỏ cho bò ăn- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay- Phát triển vốn từ: Nhồi đất cho dẻo, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt …- Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quý những con vật gần gũi ( con bò )cố gắng làm nhiều thức ăn cho chúng- Sau khi chơi với đất nặn, biết dọn dẹp để đất nặn đúng chỗ, rửa taylau sạch tay sau khi chơi.II/ Các hoạt động trong ngày:1. Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ xếp túi xách, dép vào kệ- Cô hướng trẻ vào góc nổI bật chủ đề, cho trẻ nhận biết các con vậtnuôi trong gia đình qua tranh lô tô- Mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát về các con vật2. Hoạt động học có chủ đích:2.1. chuẩn bị môi trường hoạt động:- Không gian tổ chức: Tại lớp học- Đồ dùng phương tiện : 2 sa bàn đàn bò+ Các con bò làm b ằng giấy cattông trang trí trên mô hình+ Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm mẫu của cô+ Máy cassett, băng nhạc2.2. Phương pháp: Thực hành luyện tập2.3. Tiến trình hoạt động:a/ Mở đầu hoạt động:- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước dáng đi của các con vật ”: Trẻbò và kêu ùm bò, ùm bò, lợn ủn ỉn, mèo kêu meo meo… hướng trẻvào mô hình và hỏi trẻ:- Các cháu hãy nhìn xem mô hình của cô có con gì ? Đang làm gì ?+ Trẻ trả lời: Con bò đang nằm ngủ, con bò đang chơi, con bò đ angchờ ăn- Cô hỏi trẻ: các cháu có biết con bò thích ăn g ì nhất nào?+ Trẻ trả lời: Bò thích ăn cỏ- Cô nói nhưng hôm nay, các chú bò trong chuồng chẳng có gì cho chúăn cả. Nào bây giờ lớp mình làm gì để có cỏ cho bò ăn nhé.- Cô cho trẻ suy nghĩ một lúc và nói: A! Cô nhớ ra rồi lớp mình sẽ nặnthật nhiều cỏ để bò ănb/ Hoạt động trọng tâm:- Cô hướng trẻ đến bàn nặn và nói: Lần trước trong khi chơi cô đã nặnra thật nhiều cỏ xanh cho bò ăn đây này.- Cô đưa đĩa đựng sản phẩm nặn cỏ ra cho trẻ quan sát. Cô phân tíchcho trẻ biết về hình dáng sản phẩm nặn của cô, hỏi trẻ nó giống nhưcái gì ? Cỏ để làm gì ?- Trẻ quan sát sản phẩm nặn của cô và trả lời:+ Thưa cô giống hình cỏ - Cỏ để cho bò ăn ạ- Cô nói: Để nặn được nhiều cỏ cho bò ăn, cô sẽ hướng dẫn cách nặncho các con xem nhé.c/ Cô hướng dẫn kỹ thuật nặn:- Trước tiên cô nhồi đất cho mềm, dẻo. Cô nhồi đất cho thật dẻo này. Cô vừa làm vừa nói: Cô đang làm gì đ ây ?+ Trẻ cùng nói với cô: Cô nhồi đất- Cô khuyến khích trẻ: Các con nhồi đất giống cô đi nào+ Trẻ lấy tay làm động tác nhồi đất, vừa làm vừa nói: nhồi đất cho dẻonày, thật dẻo này- Cô làm tiếp: Véo đất rồi lăn đất, một tay cô giữ bảng, một tay côdùng lòng bàn tay lăn dọc đất trên bảng và ấn dẹt cho giống hình lá cỏ- Cô nhắc trẻ nói và làm thao tác giống như cô: Véo đất, lăn dọc, lăndọc, ấn bẹt- Cô nói: cô đã nặn đựoc cỏ rồi, cô cho vào giỏ nhé. Thế là cô đã cógiỏ cỏ cho bò ăn rồi. Bây giờ các con bắt đầu nặn thật nhiều cỏ nhé.- Cô cho trẻ hát bài “ Đôi tay xinh ” và làm động tác minh họa cáchnặn cỏ. Vừa hát vừa làm thao tác: nhồi đất, véo đất, lăn dọc, rồi ấn bẹt* Trẻ luyện tập:- Cô hướng dẫn trẻ cách lấy đất nặn, đặt đất lên bảng con, véo đấtthành từng viên nhỏ, tay trái véo đất, tay phải thực hiện kỹ năng nhồiđất cho mềm dẻo rồi véo đất, lăn dọc thành từng viên dài, dùng tay ấnbẹt thành lá cỏ.- Trong lúc trẻ thực hiện cô đi đến từng bàn và hỏi trẻ: Con đang làmgì ? Để làm gì ?- Trẻ nói về cách làm: con đang nhồi đất cho dẻo, lăn dọc đất chotròn…- Cô mở nhạc hòa tấu bài hát con vật để trẻ hứng thú khi nặn hình.- Khi trẻ đ ã làm được một số sản phẩm nặn cỏ, cô động viên trẻ làmthêm sản phẩm và giả vờ làm tiếng kêu “ ùm bò ùm bò, ôi các chú bòđang đói bụng quá, các cháu hãy nhanh tay nặn thật nhiều cỏ cho bòăn ”- Trẻ hoàn thành sản phẩm nặn nhiều cỏ, cô khích lệ trẻ mang cỏ đếncho các chú bò ăn.+ Cho trẻ chơi trò chơi: “ bé cho bò ăn cỏ ”- Cô hỏi trẻ về sản phẩm nặn cỏ của trẻ. Tuyên dương trẻ nặn đ ượcnhiều cỏ cho bò ăn, động viên trẻ lần sau cố gắng làm đẹp hơn.- Cô nhắc trẻ: Sau khi nặn xong chúng mình phải làm gì ? Sau khi họcvới đất nặn không được nghịch đất, bôi bẩn đất vào quần áo,mà phảirửa tay, lau tay sạch sẽ.c/ K ết thúc hoạt động:Cô và trẻ hứng thú đi quanh mô hình, vừa đi vừa đọc bài thơ “ Đàn bò” “ Đ ẹp nhất đ àn bò Đuôi dài hông to Lông vàng bóng mượt Vươn cổ ùm bò ”Trẻ đọc thơ theo cô và chỉ vào mô hình đàn bò3. Hoạt động góc:* Góc nghệ thuật:- Nội dung: Cho trẻ xé dán cỏ- Yêu cầu:+ Trẻ biết cầm giấy xé thành dải dài làm cỏ cho bò ăn.+ Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay.- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, tranh hình con bò đ ã dán sẵn- Tiến hành: cô cho trẻ vào góc chơi, hướng dẫn trẻ cách cầm giấy đểxé, cách bôi hồ để dán cỏ ...