Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)

Bài 26: Khúc xạ ánh sáng: Mục tiêu kiến thức: Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng; Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng; Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suấttuyệy đối; Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35) VẬT LÍ CƠ BẢN Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: .....Bài : 26 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức:- Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng- Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng- Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suấttuyệy đối- Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng1.2. Kĩ năng:- Vẽ đường truyền tia sáng qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt- Giải các bài toán liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên:- Thí nghiệm về hiện tượng khúc xạ ánh sáng2.2. Học sinh:Ôn lại kiến thức đã học ở THCS3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 (...phút): Tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát hiệ tượng,đọc SGK trả lời - Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng khúc câu hỏi của GV xạ - Nhận xét câu trả lời của bạn - Cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Quan sát thí nghiệm, ghi số liệu, dự - Khảo sát cụ thể về quan hệ giữa góc đoán mối quan hệ i, r khúc xạ và góc tới - Gợi ý học sinh trả lờiHoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về chiết suất của môi trường Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Đọc sSGK trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4- Trả lời câu hỏi C1, C2, C3Nhận xét câu Nêu câu hỏi C1, C2, C3 trả lời của bạn Tổng kết các ý kiến của học sinhHoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu tính thuận nghịch của sự truyền sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Trả lời câu hỏ PC5 - Nêu câu hỏi PC5- TL : C4 -Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC6 tả lời câu hỏi theo phiếu PC6 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức- Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sauHoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau4. RÚT KINH NGHIỆM............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thiết kế ngày ..../.../200 Tiết: .....Bài : 27 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức:- Phát biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần là gì ?- Nêu được điều kiện để có hiện tượng phản xạ toàn phần- Viết và giải thích được ý nghĩa của các đại lượng trong biểu thức tính góc giới hạn phảnxạ toàn phần- Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần1.2. Kĩ năng:- Giải các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên:- Thí nghiệm về hiện tượng phản xạ toàn phần ; sợi quang học2.2. Học sinh:- Ôn lại các kiến thức phản xạ3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên-ủTả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 6 bài 26 kiểm tra bài cũHoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc mục I.1; I.2 đồng thời quan sátthí - Tiến hành thí nghiệm nghiệm tìm hiểu và trả l ...