Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 2: Hai đường thẳng vuông góc

Để có nhiều sự lựa chọn tài liệu tham khảo khi soạn giáo án cho tiết học Hai đường thẳng vuông góc, mời ban tham khảo bộ sưu tập của bài để chuẩn bị bài dạy. Với những giáo án được soạn với bố cục rõ ràng, trình bày rõ ràng và dễ hiểu quý thầy cô giáo có thể tham khảo để thiết kế cho mình một tiết học hoàn thiện. Thông qua những giáo án, các bạn học sinh cũng nắm được những kiến thức Toán học cần thiết về hai đường thẳng vuông góc, có thể vận dụng kiến thức vào thực hành làm bài tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 2: Hai đường thẳng vuông góc Hình học 7 – Giáo án HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓCA. MỤC TIÊU:- Kiến thức: + Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. + Công nhận t/c : Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥ a.- Kỹ năng:. + Hiểu thế nào là đường trung trực của 1 đường thẳng. + Biết vẽ đường th ẳng đi qua 1 đi ểm cho tr ước và vuông góc v ớimột đường thẳng cho trước.- Thái độ : Bước đầu tập suy luận .B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- GV: Thước , ê ke, giấy rời.- Học sinh: Thước , ê ke, giấy rời.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1 . Sĩ số : 7A: 7B: 7C: Hoạt động của GV Hoạt động của HS2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động I: KIỂM TRA (5 phút)- Thế nào là hai góc đối đỉnh ? - Một HS lên bảng.- Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh. ﾷ ﾷ- Vẽ xAy = 900. Vẽ x Ay đối đỉnh ﾷvới xAy. y x o x- GV nhận xét cho điểm.- GV ĐVĐ vào bài. y H1.3. Bài mới : Hoạt động 2 1. THẾ NÀO LÀ 2 ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (10 ph)- Yêu cầu HS làm ?1.- HS gấp giấy rồi quan sát các nếpgấp, vẽ theo nếp gấp. - Các nếp gấp là hình ảnh của hai đường- GV vẽ 2 đường thẳng xx ; yy cắt thẳng vuông góc và 4 góc tạo thành đềunhau tại O và góc xOy = 900 ; Yêu là góc vuông. ﾷcầu HS nhìn hình vẽ tóm tắt nội Cho: xx ∩ yy = {O}. ﾷ xOy = 900.dung (H1). ﾷ ﾷ ﾷ Tìm : xOy = x Oy = x Oy = 900. Giải thích. Giải:- Dựa vào bài 9 nêu cách suy Có: xOy = 900 (theo đ/k cho trước). ﾷluận. ﾷ Ox = 1800 - xOy (theo t/c 2 góc kề ﾷ y bù ). ﾷ ⇒ y Ox = 1800 - 900 = 900. ﾷ ﾷ Có: x Oy = y Ox = 900 (theo t/c 2 góc đối đỉnh).- Vậy thế nào là hai đường thẳng - HS nêu định nghĩa.vuông góc ? Hoặc: là hai đường thẳng cắt nhau tạo- GV giới thiệu KH: thành 4 góc vuông. xx ⊥ yy. Kí Hiệu: xx ⊥ yy. Hoạt động 3 2. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (12 ph)- Muốn vẽ hai đường thẳng vuông ?3góc, làm thế nào ?- Còn cách nào ? a- Yêu cầu HS làm ?3. Một HS lênbảng, các HS khác làm vào vở. a o . a ⊥ a.- Cho HS hoạt động nhóm ?4. ?4. - HS hoạt động theo nhóm.- Yêu cầu nêu vị trí có thể xảy ra - Đại diện nhóm lên trình bày.giữa điểm O và đường thẳng a rồi - Có 1 và chỉ 1 đường thẳng đi qua O vàvẽ hình. vuông góc với đường thẳng a cho trước.- Theo em có mấy đường thẳng đi - HS làm bài tập 1.qua O và vuông góc với a ?- Yêu cầu HS làm bài 1 SGK. - HS làm bài 2. Bài 2:Trong hai câu sau, câu nào đúng, câu a) Đúng. anào sai ? Hãy bác bỏ câu sai bằng Ohình vẽ. b) Sai.a) Hai đường thẳng vuông góc thì acắt nhau.b) Hai đường thẳng cắt nhau thìvuông góc. Hoạt động 4 3. ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG (10 ph)- Cho bài toán: Cho đoạn AB. Vẽ dtrung điểm I của AB. Qua I vẽđường thẳng d vuông góc với AB.- Yêu cầu 2 HS lên bảng vẽ. HS cả A B Ilớp vẽ vào vở.- GV giới thiệu: d là đường trungtrực của đoạn thẳng AB. - HS nêu định nghĩa.- Vậy đường trung trực của đoạnthẳng là gì ? - d là trung trực của đoạn AB, ta nói A và- GV nhấn mạnh 2 điều kiện: vuông B đối xứng với nhau qua đường thẳng d.góc ; ...