Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 4: Hai đường thẳng song song

Chọn lọc những giáo án chi tiết của bài Hai đường thẳng song song - Hình hoc 7 để giúp quý thầy cô có thêm tư liệu phục vụ cho quá trình giảng dạy của mình. Với những giáo án được soạn bởi những giáo viên kinh nghiệm, nội dung tài liệu theo chương trình học của môn Hình học lớp 7 sẽ giúp quý thầy cô hướng dẫn học sinh cách để nhận biết hai đường thẳng song song, và các kí hiệu liên quan. Mời bạn tham khảo bộ sưu tập Hai đường thẳng song song để có thêm nhiều tài liệu giảng dạy trong sự nghiệp của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 4: Hai đường thẳng song song Hình học 7 – Giáo án HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONGA. MỤC TIÊU:- Kiến thức: + Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song. + Công nh ận dấu hiệu nh ận bi ết 2 đ ường th ẳng song song: N ếu 1đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b sao cho có 1 cặp góc so le trong bằngnhau thì a // b .- Kỹ năng:. + Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đường th ẳng chotrước và song song với đường thẳng ấy. + Bi ết sử d ụng ê ke và th ước th ẳng ho ặc ch ỉ dùng ê ke đ ể v ẽ 2đường thẳng song song.- Thái độ : Bước đầu tập suy luận .B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- GV: Thước kẻ, ê ke, bảng phụ.- Học sinh: Thước kẻ, ê ke.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1 . Sĩ số : 7A: 7B: 7C:2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động I: KIỂM TRA (7 phút)- HS1: a) Nêu tính chất các góc tạo - Một HS lên bảng.bởi một đường thẳng cắt hai đườngthẳng. b) Cho hình vẽ: 65° A 4 3 1 115° 2 65° 115° Â2 = 1150 ; Â1 = 650 ; Â3 = 650. 65° 3 4 2 1 ﾵ ﾵ B1 = 650 ; B3 = 650 ; B4 = 1150. ﾵ 65° B- Điền tiếp vào hình số đo các góccòn lại.- Nêu vị trí của hai đường thẳng phânbiệt.- Thế nào là hai đường thẳng songsong?⇒ GV ĐVĐ vào bài.3. Bài mới : Hoạt động 2 1. NHẮC LẠI KIẾN THỨC LỚP 6 (5 ph)- Cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6SGK. - HS nhắc lại kiến thức 6 SGK.- Cho đường thẳng a và đường thẳngb, muốn biết đường thẳng a có songsong với đường thẳng b không, talàm thế nào ? Hoạt động 3 2. DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (14 ph)- Yêu cầu HS làm ?1 SGK. c a- Đoán xem các đường thẳng 45°nào song song với nhau ? b 45 ° H17 a p 60°- Có nhận xét gì về vị trí và số d g mđo của các góc cho trước ở H 90°(a, b, c). 60 ° e 80° n H17 b H17 c- GV đưa ra các dấu hiệu nhậnbiết 2 đường thẳng song song. Ước lượng:(bảng phụ). + a // b.- Trong tính chất này cần có + m // n.điều gì và suy ra được điều - ở Hình a: Cặp góc cho trước là so le tronggì ? đều bằng 450. - Hb: Cặp góc so le trong cho trước không bằng nhau. - Hc: Cặp góc đồng vị cho trước bằng nhau và- KH: a // b. đều bằng 600.- Diễn đạt cách khác để nói lêna và b là hai đường thẳng songsong. - HS nhắc lại tính chất.- Cho 2 đường thẳng a và b, - Cần có đường thẳng c cắt hai đường thẳng adựa trên dấu hiệu kiểm tra và b trong đó có một cặp góc so le trong hoặcbằng dụng cụ xem a có song một cặp góc đồng vị bằng nhau.song với b không ? ⇒ a // b.- Gợi ý: Vẽ đường thẳng c cắt *Tính chất : SGK ( T90)a và b.- Vậy muốn vẽ hai đườngthẳng song song làm thế nào ?4 Củng cố: Hoạt động 4 3. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (12 ph)- GV đưa ?2 và một số cách vẽ lênbảng phụ.- Yêu cầu HS hoạt động nhóm. - HS ghi lại cách vẽ theo nhóm.- Gọi đại diện lên vẽ hình theo trình - HS vẽ hình vào vở.tự của nhóm.- GV giới thiệu: Hai đường thẳng song song, haitia song song.- Nếu biết hai đường thẳng songsong thì ta nói mỗi đt, mỗi tia của - HS ghi bài và vẽ hình.đường này song song với mọi đt củađường thẳng kia. x A B y x C D yCho xy // xy A, B ∈ xy. C, D ∈ xy⇒ đt AB // CD tia Ax // Cx tia Ay // Dy. Hoạt động 5 CỦNG CỐ (5 ph)- Cho HS làm bài 24 . Bài 24: a) Hai đường thẳng a, b song song ; KH: a // b. c) Đường thẳng c cắt 2 đt a , b và trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì a // b.- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệunhận biết hai đường thẳng songsong. Hoạt động 6 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph)- Học thuộc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song so ...