Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 5: Tiên đề Ơ_clit về đường thẳng song song

Tổng hợp những giáo án của chương trình Hình học 7 bài Tiên đề Ơ_clit về đường thẳng song song giúp giáo viên tham khảo trong quá trình chuẩn bị cho tiết học. Các giáo án được soạn sát nội dung chương trình học giúp thầy cô củng cố kiến thức Toán học cho học sinh về tiên đề Ơ_clit và tính chất về đường thẳng song song. Hy vọng bạn sẽ hài lòng với bộ giáo án của bài Tiên đề Ơ_clit về đường thẳng song song. Chúc thầy và trò có những tiết học thật hiệu quả và chất lượng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 5: Tiên đề Ơ_clit về đường thẳng song song Hình học 7 – Giáo án TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONGA. MỤC TIÊU:- Kiến thức:+ Hiểu được nội dung tên đề ơclit là công nhận tính duy nhất củađường thẳng b đi qua M (M∈ a) sao cho b//a. + Hiểu rằng nh ờ có tiên đ ề ơclit mới suy đ ược tính ch ất c ủa haiđường thẳng song song.- Kỹ năng:.Cho biết hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đocủa một góc, biết cách tính số đo các góc còn lại.- Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi vẽ hình.B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- GV: Thước thẳng, thước đo độ, bảng phụ.- Học sinh: Thước thẳng, thước đo độ.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1 . Sĩ số : 7A: 7B: 7C: Hoạt động của GV và HS Nội dung2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới : Hoạt động I: KIỂM TRA : TÌM HIỂU TIÊN ĐỀ ƠCLÍT (15 phút)- Gv đưa đầu bài toán lên bảng phụ, Bài toán: Cho điểm M không thuộcyêu cầu cả lớp làm bài. đường thẳng a. Vẽ đường thẳng b đi qua- Mời một HS lên bảng làm bài. M và b//a.- mời 1 HS khác lên thực hiện lại Vàcho nhận xét. M b a- Yêu cầu 1 HS lên vẽ đường thẳng bqua M, b//a bằng cách khác và nêunhận xét. M b a - Nhận xét : Đường thẳng này trùng với_ Có bao nhiêu đường thẳng qua M đường thẳng b ban đầu.và song song với a?- GV thông báo tiên đề Ơclit, yêu cầu - Tiên đề ơclít: SGK.( t 92)HS nhắc lại và vẽ lại hình vào vở. M b a- Cho HS đọc Có thể em chưa biếtSGK giới thiệu về nhà toán học lỗi M∉a; b qua M và b//a là duy nhất.lạc Ơclít. Hoạt động II TÍNH CHẤT CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (15 phút)-GV cho HS làm ? SGK, gọi 3 HS lên ? SGK tr93.bảng. a) A a b B c) Hai góc so le trong bằng nhau. d) Nhận xét : Hai góc đồng vị bằng_ Qua bài toán trên em có nhận xét gì? nhau.- Hãy kiểm tra 2 góc trong cùng phía?- GV đưa Tính chất hai đường thẳng * Tính chất ( SGK-T94)song song lên bảng phụ.- Tính chất này cho điều gì và suy rađược điều gì ?. Bài 31 tr 94 SGK.4 Củng cố: Hoạt động III LUYỆN TẬP CỦNG CỐ ( 13 phút) *)Bài 32 SGK- Cho HS làm bài 32 tr94. a) Đúng b) Đúng c) Sai d)Sai. Bài 33: Điền vào chỗ trống:- Yêu cầu HS làm bài 33 a) Hai góc so le trong bằng nhau b) Hai gốc đồng vị bằng nhau. c) Hai góc trong cùng phía bù nhau. *)Bài 34 SGK a A3 2 4 1 37 ° 3 2 b 4 B 1 ﾵ ﾵ a)Vì a // b . góc A 4 so le B2 nên suy ra ﾵ B 2 = 37 0 b) Vì a // b . góc A1 đồng vị B4 nên suy ﾵ ﾵ ra ﾵ ﾵ A1 = B45 HDVN: Hoạt động IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2phút)- Làm bài số 31; 35 tr94 SGK bài 27; 28 tr78 SBT- Làm lại bài 34 vào vở.- Học thuộc tính chất và nhận xét. LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU:- Kiến thức:+ Cho hai đường thẳng song và một cát tuyến cho bi ết số đo c ủamột góc , biết tính các góc còn lại. + V ận dụng tiên đề Ơclít và tính ch ất c ủa hai đ ường th ẳng songsong để giải bài tập. +Bước đầu tập suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán.- Kỹ năng:.Rèn luyện tất cả các kỹ năng trên.- Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi vẽ hình., và khi trình bày bài toán.B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- GV: Thước thẳng, thước đo độ, bảng phụ.- Học sinh: Thước thẳng, thước đo độ.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1 . Sĩ số : 7A: 7B: 7C: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động I:2. Kiểm tra bài cũ: ...