Giáo án Hóa học 11 - Chủ đề: Phân bón hóa học

Giáo án Hóa học 11 - Chủ đề: Phân bón hóa học được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm phân bón hóa học và phân loại; biết thành phần hóa học của các loại phân đạm, phân lân, phân kali, phân phức hợp, phân vi lượng, tác dụng của các loại phân bón với cây trồng và cách điều chế các loại phân này,... Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hóa học 11 - Chủ đề: Phân bón hóa học CHỦ ĐỀ: PHÂN BÓN HÓA HỌC *NỘI DUNG: (1 tiết) PHÂN BÓN HÓA HỌC I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Chuẩn kiến thức và kỹ năng a. Kiến thức * Biết được: - Khái niệm phân bón hóa học và phân loại . -Biết thành phần hóa học của các loại phân ðạm, phân lân, phân kali, phân phức hợp, phân vi lượng, tác dụng của các loại phân bón với câytrồng và cách điều chế các loại phân này. * Hiểu được: - Tác dụng của các loại phân và cách sử dụng các loại phân phù hợp với các loại đất. * Vận dụng: - Bón phân thích hợp cho cây trồng nơi mình ở. - Thời điểm bón phân thích hợp cho từng giai đoạn của cây trồng. b. Kĩ năng - Quan sát mẫu vật, làm thí nghiệm nhận biết một số phân bón hóa học. - Sử dụng an toàn, hiệu quả một số phân bón hoá học. - Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp một lượng nguyên tố dinh dưỡng. - Kĩ năng tư duy độc lập và làm việc nhóm. c. Thái độ: - Học sinh có ý thức và tích cực trong bài học, thông qua đó các em yêu thích hơn môn hóa học. - Học sinh hứng thú với việc sử dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số tình huống cụ thể - Học sinh có ý thức bảo vệ môi trường sống. 2. Định hướng các năng lực được hình thành: + Năng lực hợp tác. + Năng lực giao tiếp. + Năng lực giải quyết vấn đề. + Năng lực tính toán hóa học. + Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn. + Năng lực thực hành hóa học. + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học. 3. Phương pháp dạy học: + Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề,... + Phương pháp góc, sơ đồ tư duy, thảo luận nhóm,... II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: + Dụng cụ: kẹp gỗ, ống nghiệm, đũa thủy tinh, ống nghiệm nhỏ. + Hóa chất: Phân ure, phân lân, phân kali, phân NPK, nước cất. + Một số tranh ảnh, tư liệu về sản xuất các loại phân bón ở Việt Nam: Nhà máy phân đạm Hà Bắc; Nhà máy Supephotphat Lâm Thao; Mỏapatit. + Máy chiếu, bảng nhóm, bút dạ, giấy A4, máy vi tính. Mẫu vật các loại phân bón. + Phiếu học tập. + Giáo án điền khuyết Sơ đồ về nội dung chính của bài học về thành phần, tính chất, cách điều chế các loại phân trong bài. 2. Học sinh + Học sinh tự tìm hiểu thực tế và nghiên cứu các tài liệu trong sách, các tạp trí, các thông tin trên mạng internet sưu tầm các tư liệu.III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối ( 5 phút) Mục tiêu Tổ chức Sản phẩm Đánh giá Huy động các - GV tổ chức cho HS HĐ để HS hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập số 1. + Thông qua kiến thức đã hoàn thành 1/ Liệt kê các loại phân bón được sử dụng ở địa phương quan sát: Trong được học của - Sau đó GV cho HS HĐ quá trình HĐ HS và tạo nhu chung cả lớp bằng cách Dự kiến câu trả lời: phân ure, phân kali,phân lân,phân NPK, của HS, GV cần cầu tiếp tục tìm mời một số HS trả lời các phân heo, phân bò, phân gà,... quan sát kĩ tất hiểu kiến thức câu hỏi, các HS khác góp ý, 2/ Câu thành ngữ sau có ý nghĩa gì? cả các HS, kịp mới của HS. bổ sung. Vì là HĐ tạo tình Lúa chiêm lấp ló đầu bờ thời phát hiện Nội dung HĐ: huống/nhu cầu học tập nên Hễ nghe tiếng sấm, phất cờ mà lên những khó Yêu cầu hs về GV Dự kiến câu trả lời: Lúa chiêm là lúa trồng vào mùa gặp thời khăn, vướng nhà bằng kiến không chốt kiến thức mà chỉ tiết có mưa. Khi có sấm sét nguyên tố Nito kết hợp với oxi tạo mắc của HS và thức thực tế và liệt kê những câu hỏi/vấn đề khí NO, khí NO gặp oxi trong không khí và hơi nước tạo HNO3 , có giải pháp hỗ kết hợp lên chủ yếu mà HS đã nêu ra, HNO3 rơi xướng đất kết với các ion kim loại trong đất tạo thành trợ hợp lí internet tìm các vấn đề này sẽ được giải một số phân bón như Ca(NO3)2, ....giúp cho cây xanh tốt. + Thông qua hiểu về các loại quyết ở HĐ hình thành kiến Thông qua bài thảo luận, giáo viên cùng học sinh xây dựng khái báo cáo các HS phân bón được thức và HĐ luyện tập. niệm, phân loại các loại phân bón hóa học. và sự ...